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20.如图是“探究凸透镜成像实验”,将蜡烛、焦距为10cm的凸透镜、光屏放在光具座上,调节烛焰的中心、凸透镜中心和光屏中心在同一高度上,把凸透镜固定在50cm刻度处.
(1)将蜡烛和光屏放在如图所示的位置,为了找到清晰的像,应将光屏向左移动(选填“左”或“右”).
次数 物距/cm 像距/cm
 1 40 13.5
 2 30 15
 3 25 16.7
 4 20 20
 5 15
(2)多次实验后,将数据记录表中,在1至3次实验中,所成的像为倒立的、缩小的实像;从数据上分析第5次实验像距应是30cm,而小明测出的像距为33cm,若数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是光屏上没有成清晰的像就进行了测量.

分析 为了使像成在光屏的中央,需调节烛焰的中心、透镜的光心和光屏的中心在同一水平高度上;
(1)凸透镜成像的规律及其应用之一:当物距u>2f时,在光屏上得到倒立、缩小的实像,像距大于一倍焦距,小于二倍焦距;
(2)分析1~3次实验数据,根据物距与焦距的关系得出成像的性质;要确定像的位置,在实验中要移动光屏,直到光屏上出现清晰的像为止.

解答 解:实验中需调节烛焰的中心、透镜的光心和光屏的中心在同一水平高度上,目的是像成在光屏的中央;
(1)凸透镜的焦距为10cm,凸透镜固定在50cm刻度处,蜡烛在光具座上10cm处,此时u>2f时,在光屏上可以得到倒立、缩小的实像,像应在一倍焦距和二倍焦距之间,即60cm和70cm刻度之间,应向左移动光屏,才能得到清晰的像;
(2)在1~3次实验中,物距分别为:40cm、30cm、25cm,都大于二倍焦距,根据凸透镜成像的规律可知,此时的像是倒立缩小的实像;
像的位置应该是像最清晰的位置,小明测出的像距为33cm的原因,可能是光屏上的像不是最清晰的时候测量的.
故答案为:烛焰的中心;(1)左;(2)缩小;光屏上没有成清晰的像就进行了测量.

点评 此题主要考查的知识点有两个:一是凸透镜的成像规律;二是凸透镜成像实验中出现问题的解决方案;充分体现了物理来源于生活,服务于社会的新课程理念.

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10.
(1)如图1所示,在“○”处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流、电压,为使L1与L2串联,请在“○”内填上
(2)为节省电能,楼道中的照明灯只有同时满足“天黑和有人路过楼道”时,才会自动亮.为满足用户要求,小强设计出了楼道照明灯的“智能控制电路”,控制电路由“光控开关”和“声控开关”组成,完成图2电路的连接.
(3)如图3,该变阻器有4种正确接法,P向右移,示数变大,请你连接好实物图.

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11.小明使用天平和量筒测量金属块的密度,用调好的天平测金属块的质量时,砝码及游码的位置如图甲所示,则金属块的质量是32.4g;放入金属块前量筒内水的体积为50ml,放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示,则金属块密度3.24×103kg/m3

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8.钦州市区内的白石湖景色美丽,是市民休闲的好地方,以下关于美景的形成与“分子动理论”有关的是(  )
A.湖水清澈见底B.湖面荷花飘香C.湖岸柳枝飘扬D.湖底桥映飘动

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15.某物理兴趣小组,想探究蒸发的快慢与哪些因素有关,大家经过讨论,提出以下猜想:

条件
手帕
1
2
3
4
5
6
是否向光
是否展开
是否通风
猜想1:液体蒸发的快慢,可能与液体的温度有关;
猜想2:液体蒸发的快慢,可能与液体的表面积有关;
猜想3:液体蒸发的快慢,可能与液体周围空气流动的快慢有关.
为了探究上述猜想是否正确,他们找来了6块刚刚洗完的完全相同的手帕,放手帕的方法上表所示,通过分析回答下列问题:
(1)为验证猜想1,应选用序号为1、3的实验;
(2)为验证猜想2,应选用序号为1、6的实验;
(3)为验证猜想3,应选用序号为3、5的实验.
(4)探究结论:蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动的速度有关.

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5.某实验小组在探究“小灯泡发光时的亮度与其电功率的关系”实验中,所用电源的电压是8V,小灯泡的额定电压是5V,小灯泡两端允许加的最大电压为小灯泡额定电压的1.2倍.
(1)连接电路时,开关应该断开;
(2)请将图中的实验电路连接完整,闭合开关前,将变阻器的滑片滑到最左 端.
(3)闭合开关,发现两表示数都较小,此时应将变阻器的滑片向阻值最小端缓慢滑动,同时观察两表示数.那么观察电流表示数的目的是确定电流表合适的量程,减小读数时的误差.
(4)如果某次实验电压选0.5V,可能会对实验产生什么影响?灯泡不会发光.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.质量均为2t的甲、乙两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动,它们运动的s-t图象分别如图甲、乙所示,则:

(1)作匀速直线运动的是哪个物体?速度为多少?
(2)吊车对甲物体的拉力为多少?
(3)吊车对乙物体的拉力和物体的重力是否相等?为什么?

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9.小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小.
接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想:

(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据的二力平衡知识得出拉力与摩擦力大小相等,从而测出木块所受的摩擦力的大小.
(2)如果小伟要探究猜想①,他应该选择甲和乙两幅图所示的实验步骤来操作;要探究猜想②,他应该选择甲和丙两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)小伟要探究猜想③,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示.他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.有同学认为他的结论不可靠,小伟在实验中存在的问题是没有控制压力相同.

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10.在测定“小灯泡电功率”的实验中,小明所在的实验小组用的电源电压为6V,
小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω.他们所设计的实验电路如图所示.

(1)在连接电路时,开关应处于断开状态,应该选用的滑动变阻器是R2(选填“R1”或“R2”).
(2)请你用笔画线代替导线,按照电路图将实物电路补充完整.(导线不能交叉)
(3)闭合开关前,图1中滑动变阻器的滑片P应位于左(选填“左”或“右”)端.
(4)小刚同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图2所示)为2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图1中滑片P向右(选填“左”或“右”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)小丽同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图3所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.

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