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15.在探究“浮力的大小等于什么”的实验中:

(1)小明同学用如图1所示器材,进行了如图所示的操作:
a.测出铁块所受的重力G铁
b.将水倒入溢水杯中
c.把铁块浸入溢水杯中,读出测力计示数F
d.测出小桶和被排开水的总重G
e.记录分析数据,归纳总结实验结论,整理器材
分析评估小明的实验,指出存在的问题(指出两点即可)
①没有测量小桶重
②溢水杯中没有装满水
(2)之后小明又找来一个大容器,并且在底部放了一个边长为10cm的正方体物块,然后逐渐向容器中倒水(始终未溢出).通过测量容器中水的深度h,分别计算出该物块所受到的浮力F,并绘制了如图2所示的图象.请解答下列问题
①分析图象可知,水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中,物块受到的浮力增大(选填“增大”或“减小”、“不变”);
②水深10cm时水对容器底的压强是1×103Pa;
③当容器中水深超过8cm后,物块的状态是漂浮;
④物块的密度是0.8×103kg/m3

分析 (1)把重物放入溢水杯前,溢水杯应装满水,否则溢出的水小于物体受到的浮力;小桶中的水重等于小桶和水的总重减去小桶重,所以先要测出小桶的重力.
(2)①观察图象中一开始的变化趋势可以看出,浮力在逐渐增大.
②利用p=ρgh即可求出水对容器底的压强;
③从图象看,当水深达到8cm后,物块的浮力不再增加,比较水深与物块的边长可以看出它此时的浮沉状况;
④确定了物块漂浮,便可根据图中的浮力得出物块的重力,再利用密度公式即可求出物块的密度.

解答 解:
(1)由题意得,测量小桶和溢出水的总重G之前没有测量小桶重,所以水的重力无法得到;
由图甲可知,溢水杯中没有装满水,溢水杯中的水量不足,物体排出的水的重力小于物体受到的浮力.
(2)读图可知,水深从0逐渐增加到8cm的过程中,物块所受浮力是越来越大的;
②水深10cm时水对容器底的压强p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa;
③图中当水深增至8cm以后,浮力不再变化,且此时的水深小于物块的边长10cm,因此,说明物块处于漂浮状态;
④因为物块漂浮,所以G=F=8N,
则物块的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{G}{{a}^{3}g}$=$\frac{8N}{(0.1m)^{3}×10N/kg}$=0.8×103kg/m3
故答案为:(1)①没有测量小桶重;②溢水杯中没有装满水;
(2)①增大;②1×103;③漂浮;④0.8×103kg/m3

点评 ①本题是一道探究浮力大小的实验,探究浮力大小实验是一个基本的、重要的实验,一定要掌握,掌握二次称量法测物体所受浮力的方法,知道物体受到的浮力与所处深度无关.
②阅读图象,从中获取有用的数据是本题解决的关键.其中通过比较水深与物块边长判断物块的浮沉状况,决定了能否顺利求出物块密度,值得我们学习与借鉴.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图1所示为某型号汽车的自动测定油箱内油量的电路原理图,其中电源两端的电压为24V,R0为定值电阻,A为油量指示表(一个量程为0~0.6A的电流表);R1为压敏电阻(厚度不计),它的上表面受力面积为10cm2,其阻值与所受压力的对应关系如图2所示.油箱的横截面积为20dm2,油箱加满汽油时深度为0.4m,油量指示表的示数在最大值处.(汽油的密度ρ=0.7×103kg/m3)汽油的热值q=3.0×1010J/m3).请解答下列问题:
(1)当该车匀速行驶1h消耗10L(1L=1dm3)汽油时,汽油完全燃烧放出的热量有30%转化成汽车的有用功,则汽车在这段时间内的功率是多少?
(2)当油箱装满汽油时,压敏电阻R0上表面受到的压力是多大?
(3)定值电阻R0的阻值是多大?当油箱内汽油用完时,油量指示表的指针指向某一位置,求此位置所对应的电流值是多少?

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6.小明利用以下器材测量未知电阻的阻值.

(1)用笔画线代替导线,在图甲中将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(2)小明正确连接电路闭合开关后,发现电流表无示数,电压表示数接近3V,出现故障的原因可能是A
A.电阻断路
B.滑动变阻器短路
C.电压表短路
D.电流表断路
(3)调节滑动变阻器,当电压表示数如图乙所示,电流表示数为0.5A,由此可知,未知电阻的阻值为5Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.滑轮组提升同一重物,滑轮重、绳重、摩擦力均不计,如下图所示,最省力的是(  )
A.B.C.D.

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10.学校某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘.回答下列问题:
(1)实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动
(2)为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是④(填选项前的编号)
①木板的质量m1
②滑块的质量m2
③砝码的质量m3
④托盘和砝码的总质量m4
(3)滑块的滑动摩擦力表达式为f=m4g(用已知或测量的物理量符号表示)
(4)该实验的理论依据是:物体受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力.
(5)该实验存在一些不足之处,请你写出其中的一点:难以控制滑块做匀速直线运动.

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20.如图,水池底部A点射出的两条光线.请作出相应的折射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.学习了“机械效率”后,小明知道了同一动滑轮提升不同重物机械效率不同.他想知道自重不同的动滑轮提升相同重物机械效率是否相同.小明用如图所示装置,选用三个自重不同的动滑轮进行了实验,测得数据如表所示.
实验序号动滑轮重G0/N被提升钩码重力G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测和计移动的距离s/cm动滑轮的机械效率η
0.2653.21093.8%
0.5653.41088.2%
1.5654.010/
(1)实验开始时要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置,目的是为了测量钩码和弹簧测力计移动的距离.
(2)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计.
(3)第③次实验中,动滑轮的机械效率为75%,此时克服绳重与摩擦而做的额外功为0.025J.
(4)分析表中数据,可得出的结论是:动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关.
(5)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体的重量有关,应该选用相同(同一/不同)重量的动滑轮组成的滑轮组,提升不同(相同/不同)重量的物体去研究.

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4.在探究电流与电压的关系的实验中 (电源电压恒为3V):

(1)将图甲的实物图连接完整(要求滑片向左滑,电压表示数变小).
(2)表是某同学完成的实验记录,其中第4次实验电流值如图乙所示,电流大小为0.4A.
实验次数12345
电压U(V)0.60.91.21.51.8
电流I(A)0.160.240.320.48
利用这些数据,可以得到的初步结论是:当导体电阻一定时,导体中的电流跟它两端的电压成正比.
(3)若将滑动变阻器滑至最右端,电路中电流将达到0.8A.

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5.按要求读取并记录下列测量数据.
(1)如图1所示体温计的示数是37.1℃.
(2)如图2所示,物体A的长度为3.25cm.
(3)如图3中,电阻箱的读数为5401Ω.

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