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如图甲所示，小明用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”．
（1）将安装好的压强计探头缓慢放入液体中，并逐渐向下移动，在此过程中观察到压强计U形管两边的液柱高度差．（变大、不变、变小）
（2）如图乙和丙，杯中分别盛有清水和酒精，小明想将它们区分开．他将压强计的探头先后浸没到两杯液体中，结果丙图中压强计U形管两边的液柱高度差较大，能否由此确定丙图杯中盛的是清水？为什么？．

解：（1）压强计探头缓慢放入液体中，并逐渐向下移动，液体的密度不变，深度增大，U型左右两管液面差增大．
（2）如图乙和丙，杯中分别盛有清水和酒精，如果压强计的探头先后浸没到两杯液体的相同深度，丙图中压强计U形管两边的液柱高度差较大，丙图杯子装的是密度大的水．现在前提条件液体的深度没有控制好，不能得出丙图杯子装的是密度大的水的结论．
故答案为：（1）变大；
（2）不能．没有控制探头在同一深度．
分析：液体的压强跟液体的深度和密度有关，利用控制变量法探究液体压强跟液体的深度和密度的关系．在液体的密度一定时，液体越深，液体的压强越大；在液体的深度一定时，液体的密度越大，液体压强越大．
液体压强的大小用U型左右两管液面差大小来反映，液面差越大，液体压强越大．
点评：本题考查了液体压强大小跟液体的深度和密度有关，利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因素．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

33、为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球．
（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图甲所示．为了达到实验目的，小明接下来应通过

加水

调整气球在水中的深度，同时观察气球的

体积变化

．
（2）为了研究气体压强与哪些因素有关，小华用剪刀剪去饮料瓶底，将气球按图乙反扣在瓶口．将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜（如图丙）和用手向上压瓶底的膜（如图丁），发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化．小华针对此现象，作出如下推断，他的推断与实验现象不相符的是（

）
A．大气压强随着气球体积的增大而增大；
B．气体的压强随着气体的密度的增大而增大；
C．一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小；
D．因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气体压强就是大气压强．
（3）小丽也按图丙、丁重复小华的实验，发现气球的体积没有明显的变化．小丽将整个装置放入水槽中，很快就找到了实验失败的原因，其原因是

装置漏气

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

31、阅读后回答有关问题．沸点随气压改变：许多物理现象跟气压的大小（通常说气压的高低）有关系，气压还对人类的生活，健康有重要影响．例如，在几千米高的山上，如果没有高压锅，连一顿熟饭都吃不上，就是由于水的沸点随气压改变的缘故．
实验：烧瓶中的水沸腾（如图甲所示）后移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（如图乙所示），向外拉注射器活塞，看到了什么现象？这个实验说明了什么问题？

实验表明：气压减小，水的点降低．换用其他液体，在各种气压下实验，表明一切液体的沸点，都是在气压减小时降低，气压增大时升高．
（1）研究问题的过程通常有下列的步骤：A．提出假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．提出问题；E．实验研究；F．理论推导；G．经验总结等．你认为编者对“液体沸点与气压关系的研究”依次采取的步骤是

DEBC

（选择其中适当步骤前的字母表示）．
（2）小明同学把图乙的装置改装成图丙的装置，注射器改为加热待水沸腾后才与胶管连接，并继续加热，目的是想通过实验验证“气压增大时，液体的沸点升高”，你猜想小明的操作是

向瓶内压入气体

和观察

水是否停止沸腾

（3）小明的实验操作，你认为有什么危险值得注意？

防止玻璃瓶爆裂和烫伤

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?泸州）在一次实验活动比赛中，老师给定了以下器材：一个输出电压为9V的稳压电源、一只电压表、一个电阻箱、一个最大值为20Ω的滑动变阻器、两只开关以及导线若干，要求测定一只额定电压为6V的小灯泡的额定功率．聪明的李明设计了如图甲所示的电路图，顺利完成了实验．
（1）请根据甲图所示的电路图，用铅笔画线代替导线将乙图中电压表正确接入实物电路中．
（2）李明在实验时，首先闭合开关S₁，观察到电压表表盘示数如丙图所示，要使小灯泡两端电压达到额定电压，应将甲图电路中滑动变阻器R的滑片P向

端滑动（选填“a”或“b”）．
（3）调节滑片P使电压表示数等于6V后，保持滑动变阻器R的滑片P位置不动，断开开关S₁，再闭合开关S₂，调整电阻箱R^′接入电路的阻值，使电压表的示数再次等于6V，此时电阻箱的示数如丁图所示，则电阻箱接入电路的阻值为

Ω，由此可知小灯泡的电阻为

Ω．小灯泡电阻的得出是运用了物理研究中的

等效替代法

（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．根据以上获得的实验数据可知小灯泡的额定功率为

4.5

W．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2007?昌平区二模）现有两个没有标签的杯子，分别盛有清水和盐水，（盐水的密度大于清水的密度）小明和探究小组的同学想利用压强计将它们区别开．
（1）首先调节液体压强计：当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压

大于

大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）小明同学取下软管重新安装，调节好后，再作图乙所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化，出现这种情况的原因是：

压强计的密封性不好

．
（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图丙和丁所示．他发现图丁中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图丁杯子中盛的是盐水．你认为，小明的结论是

不可靠的

；（填“可靠的”或“不可靠的”）简要说明理由：

金属盒在两种液体中的深度不同

．