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在探究串联电路中电流特点的实验中,连接电路时,电键应该是________的.使用电流表时,所测电流不得超过它的________.在图所示电路中,将电流表分别接在A、B、C三个不同位置,记录实验数据如表所示,分析比较实验数据及相关条件,可得出的初步结论是:________.
IA(安)IB(安)IC(安)
0.280.280.28

断开    量程    串联电路中各处的电流相等
分析:连接电路时,开关必须断开,这是保护电路的需要,是电学实验中的基本要求;电流表与属精密的测量仪器,要在量程范围内使用,也是基本的使用规则;比较三次测量的实验结果,可得出串联电路中的电路特点.
解答:在连接电路时,电键应该是断开的,这样可以保护电路;电流表在使用时不得超过它的量程,否则可能损坏电流表;从数据中可以看出,三次测量的结果都是0.28A,因此可得出初步结论,串联电路中各处的电流相等.
故答案为:断开;量程;串联电路中各处的电流是相等的.
点评:连接电路时开关要断开、使用电流表不能超过其量程,这都是电学实验中的基本操作要求,是我们应该熟知的.分析实验结论要从数据的角度进行比较,当然,此实验中如果多做几次将更有说服力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

12、小红同学在探究串联电路中电流规律的实验中,按图接好电路,闭合开关S后,发现灯L1、L2都不发光,电流表示数为零.是哪里发生了故障呢?他思考了一下,然后用一个电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压,测量结果:电流表、灯L1两端无电压,灯L2两端有电压,由此小红找出了电路发生故障的原因.则电路的故障可能是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?虹口区一模)在探究串联电路中电流特点的实验中,连接电路时,电键应该是
断开
断开
的.使用电流表时,所测电流不得超过它的
量程
量程
.在图所示电路中,将电流表分别接在A、B、C三个不同位置,记录实验数据如表所示,分析比较实验数据及相关条件,可得出的初步结论是:
串联电路中各处的电流相等
串联电路中各处的电流相等

IA(安) IB(安) IC(安)
0.28 0.28 0.28

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科目:初中物理 来源: 题型:

甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个,开关一个,小灯泡一个,验电器一个,导线若干,他们交流后决定:
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是
灯泡
灯泡
,同时撤掉
验电器
验电器
换取
电流表
电流表

(2)甲同学率先探究串联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,乙同学立即切断电源,由此可知在连接电路时他们忘了将
开关断开
开关断开
;仔细观察还发现,电流表指针是向着没有刻度的一方发生偏转,乙同学发现了问题的原因是
电流表的正负接线柱接反
电流表的正负接线柱接反
;调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光,电流表有读数.原因可能是
电源电压太低
电源电压太低

(3)在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数.这时才意识到使用电流表之前还必须
调零
调零

(4)故障排除后,甲同学很快完成了实验,并总结出串联电路中的电流关系是
串联电路中各处电流都相等
串联电路中各处电流都相等

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科目:初中物理 来源: 题型:

实验过程中,茗茗在探究串联电路中电流的规律时发现电流表指针摆动分别出现了如图所示的两种情况.请分析在使用电流表时存在问题的原因.
甲现象存在问题的原因:
电流表正负接线柱接反
电流表正负接线柱接反

乙现象存在问题的原因:
电流表连入电路的量程过大
电流表连入电路的量程过大

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究串联电路中电流的关系”时,某小组设计电路如图所示.把电流表分别接到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,然后再换上另外两个规格
不同
不同
(选填“相同”或“不同”)的小灯泡,再次测量三点的电流,至少进行了三次测量,测量三次的目的是
寻找普遍规律
寻找普遍规律

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