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“探究水的沸腾”实验中,某个小组在实验中得到下列一组数据,从记录的数据可以看出.在某次记录中明显错误的是第________min时的数据;可以得出的实验结论是:此时水的沸点是________℃.
时间/min6789101112131415
温度/℃95969798989895989898
在这个实验中,为了缩短实验时间,应该采取的措施是:(1)________;(2)________.

解:
从表格中可以看出水是从第9min开始沸腾的,但是第12min时的数据与其它的数值不同,所以是错误的.
水从第9min开始就保持98℃不再改变,所以沸点就是98℃.
(2)减少水量、给烧杯盖上盖子,提高水的初始温度等都可以加快水的沸腾时间,从而达到缩短时间的目的.
故答案为:12;98;减小水的质量;加盖或提高水的初温.
分析:(1)液体在沸腾时温度会保持不变,不同的那个是错误的.沸腾时保持不变的温度是液体的沸点.
(2)要缩短实验时间,即尽快使烧杯中的水达到沸腾,可以采取多种措施,比如减少水量、给烧杯盖上盖子,提高水的初始温度等等,只要满足题意即可.
点评:记住与沸腾相关的知识点:
沸腾的特点:吸收热量,温度不变.
沸腾的条件:达到沸点,继续吸热.
沸腾前的现象:产生少量的气泡,上升,变小.
沸腾的现象:产生大量的气泡,上升,变大,到达水面破裂,把里面的水蒸气散发到空气中.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?南平)如图是某探究小组做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象.根据该图象你能获得哪些有价值的信息?请你写出两条:
信息一:
水的沸点为98℃
水的沸点为98℃

信息二:
水沸腾时,吸热温度保持不变
水沸腾时,吸热温度保持不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?玉林)平凡同学在探究“水的沸腾”实验中
(1)安装的实验装置如图1所示,其中的错误是
温度计的玻璃泡碰到了容器底
温度计的玻璃泡碰到了容器底

(2)纠正错误后,加热至水沸腾时,温度计液柱如图2所示,应记为
98
98
℃.说明此时气压
小于
小于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)平凡同学把实验中收集的数据画出图象(如图3所示),由图象可知水在沸腾过程中温度的特点是
保持不变
保持不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图1所示

(1)实验中所用温度计是根据液体
热胀冷缩
热胀冷缩
的规律制成的;
(2)图2是水正在沸腾时的温度,由此可知水的沸点是
98
98
℃,说明此时实验室中的大气压
小于
小于
(选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压;
(3)小华观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图3甲、乙所示,则图
是水正在沸腾时的情况(选填“甲”或“乙”);
(4)水在沸腾时,温度将
不变
不变
(选填“升高”、“降低”或“不变”),如果停止加热,可以观察到水也停止沸腾了,这说明水沸腾时要
吸热
吸热
(选填“放热”或“吸热”);
(5)在实验中,某同学按实验步骤进行了正确操作,但从开始加热到水沸腾这段时间过长,请你帮助他分析这可能是什么原因造成的.(答出一种原因即可)
水的质量太大或水的初温太低等
水的质量太大或水的初温太低等

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1示装置用于做“探究水的沸腾”实验.

(1)该装置中的错误之处是:
温度计的玻璃泡接触到了容器底
温度计的玻璃泡接触到了容器底

(2)纠正错误后,进行正确操作时记录的数据如下表:
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
由表中数据可知,水的沸点是
100
100
℃.实验中观察到水沸腾时气泡变化的情况是:
气泡越来越大
气泡越来越大

(3)小丽同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在下表中:
时间t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
温度t/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22
请在图2坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线.从沸水自然冷却过程中温度随时间的变化的曲线图中,你能发现的规律是:
温度下降先快后慢
温度下降先快后慢

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是
温度计玻璃泡接触到烧杯底
温度计玻璃泡接触到烧杯底

②B图中读数的错误是
视线没有与液面相平
视线没有与液面相平

③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
48
48
℃.
(2)小明同学在利用图D所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.
所用水的初温过低(或水量过多)
所用水的初温过低(或水量过多)

(3)如图E甲、乙中,图
所示是水沸腾时的情况.可以看到沸腾现象是在液体
表面和内部
表面和内部
同时发生.如图F,是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象,图象中BC段表示的物理意义是:
沸腾时温度保持不变
沸腾时温度保持不变
.此时水的沸点是
100
100
℃.

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