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    3．如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图．

    实验次数电阻R/欧电流I/A
    121.2
    240.6
    360.4
    （1）实验时，将定值电阻R由2?换成4?，滑动变阻器R′的滑片P应向右（选填“左”或“右”）端移动才能使电阻R两端的电压保持不变．
    （2）分析表中数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在2.4 伏．

    分析 （1）根据串联电路分压的特点判断滑片移动的方向．
    （2）根据表中数据和欧姆定律的变形公式U=IR判断电压表的示数．

    解答 解：（1）把5Ω的电阻换成10Ω的电阻，电阻阻值变大，电阻分压变大，为保持电阻两端电压不变，应减小电阻两端电压，增大滑动变阻器两端电压，故将滑片向右移动；
    （2）根据表中数据可知，定值电阻两端电压：U=IR=1.2A×2Ω=2.4V．
    故答案为：（1）右；（2）2.4．

    点评 探究电流与电阻的关系实验应采用控制变量法，实验时应控制电阻两端电压不变；对电表读数时要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．同学们，初中的物理学习已经完成，相信您会使用如图的基本实验仪器了．

    （1）小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室所用课桌的高度约为80cm（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图1所示，图中橡皮擦的长度为3.10cm．
    （2）小红将弹簧测力计倒置测物体的重力，如图2所示，这样测出的结果比真实值偏大，是因为弹簧测力计受重力的作用．
    （3）在“测酸奶密度”的实验中．
    ①小明的实验方案：他先用调好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图3所示m1=81.4g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图4所示，V奶=40cm3；则酸奶的密度ρ=1.1g/cm3．
    ②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大，其原因是将酸奶倒入量筒时，酸奶倒不尽．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．

    （1）小明将蜡烛由距透镜200cm处移至距透镜150cm处的过程中，在光屏上所成的像与透镜间的距离均约为10cm．透镜的焦距约为10cm，判断的依据是物距远大于二倍焦距时，像距约等于焦距．小明运用这种方法测出来的焦距与实际相比大（偏大、偏小、等于）．
    （2）小明按图1组装好实验装置．在只移动透镜的情况下，他发现都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述现象的原因是蜡烛和光屏间距离较小；
    （3）如图2所示，蜡烛在光具座上A处时，可在B处的光屏上成一清晰的像，所成像为放大的实像（填“放大”“缩小”或“等大”）．若把蜡烛从A处向左移动距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏向左（填“左”或“右”）移动，移动距离s′大于s．（填“大于”或“小于”或“等于”）
    （4）当在光屏上呈现蜡烛清晰的像后，取下光屏．当眼睛在原光屏处，眼睛能（填“能”或是“不能”）看到蜡烛的像；眼睛靠近凸透镜，眼睛不能（填“能”或是“不能”）看到蜡烛的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．某小组同学在探究凸透镜成像的规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块．他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距．
    （1）请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距．所用的主要器材有刻度尺、光屏；在图中虚线框内画出你所设计的实验示意图（图中镜片已画出）．
    （2）测量后，发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他们得出“每块镜片的焦距都与原透镜相等”的结论．他们这种推断方法存在的主要问题是只测一块镜片焦距具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．某实验小组利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．实验用到三只阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，蓄电池（电压为6V且保持不变）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干．

    （1）请将图甲的实物电路连接完整（导线不允许交叉），并在方框内画出对应的电路图；
    （2）实验中将10Ω电阻换成5Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向端移动B（填“A”或“B”），移动滑片的目的是保持定值电阻两端电压不变．手和眼睛的分工是手移动滑动变阻器滑片P，眼睛注意观察电压表示数．正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示，由图象可得出的结论是在电压一定时电流与电阻成反比
    （3）该同学将20Ω的电阻换上后，发现无论怎样移动滑片，电压表示数都移不到2V，原因是：滑动变阻器最大阻值太小
    （4）该实验小组同学又找了一个小灯泡换下电阻R，接着探究了小灯泡电流与电压的关系，测得了多组数据，画出了小灯泡电流随电压变化的图象如图丙，他们画出的图象可能是A，理由是灯泡的电阻随温度的升高而增大（增大/减小/不变）．
    （5）实验时闭合开关，两表均有示数，然后将灯泡从灯座中取走，电流表没有（有/没有）示数，电压表示数为6V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图A，当蜡烛向右移动时，要使光屏上成像，则光屏向右（左、右）移，并且光屏上的像是渐渐增大（增大、减小）；如图B，当蜡烛向左移动时，要使光屏上成像，则光屏向左（左、右）移，并且光屏上的像是渐渐减小（增大、减小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻：
    （1）请你帮他用笔划线代替导线连接实物电路，导线不允许交叉．
    （2）该同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表的指针几乎不偏转，电压表有示数，接近电源电压，你认为该电路故障可能是灯泡断路．
    （3）该同学排除电路故障后，完成实验并将实验数据绘制成图象，如图乙所示，当小灯泡两端的电压为2.0V时，小灯泡的电阻为5Ω．
    （4）该同学提出在测定值电阻的实验中，绘制的图象是一条直线，而本实验得到的是曲线，你认为原因可能是灯泡的电阻随温度的升高而增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示为一可保温电热水壶的电路示意图．烧水时，开关S2处于闭合状态，若电热水壶此时消耗的功率为1000W，则电阻R1=48.4Ω．保温状态下，电热水壶消耗的功率是烧水时的1%，则R2消耗的功率为9.9W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．小丽家的小轿车质量是1.2t，每个轮胎与地面的接触面积是500cm3．
    求：（1）该小汽车静止在水平地面上时，对地面的压强是多大？（g取10N/kg）
    （2）周末小丽爸爸驾驶这小轿车带小丽一家去连云港花果山旅游，去看看齐天大圣孙悟空的出生地．爸爸提醒小丽系好安全带，这是为了防止汽车刹车（选填“启动”或“刹车”）时，由于惯性可能对人造成伤害．
    （3）小丽看高速公路两旁里程碑知道淮安到连云港距离约108km，加入汽车行驶速度平均为30m/s．上午8：00点准时从淮安出发，请你通过计算推测到达花果山的大约时刻？

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