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5.为了比较水和牛奶的吸热能力,小琴用两个相同的装置做了如图所示的实验:
(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和牛奶;
(2 实验中搅拌器的作用是:使液体均匀受热;选用相同酒精灯加热的目的是:使水和牛奶在相同时间内吸收的热量相等;
(3)停止加热后,在相同时间内,盛有牛奶的烧杯(填“水”或“牛奶”)温度下降得快些.若要使其温度下降不至太快,请说出一种方法:给盛牛奶烧杯加上盖子.

分析 (1)判断水与牛奶的吸热本领的大小,可以判断两种物质在吸收相同热量的情况下,升高温度的多少.温度升高较多的,则比热较小;为了达到此目的必须控制所用的物质的质量相等、初温相同,所用仪器相同;
(2)实验中不断地用搅拌器搅拌,目的是使得物质受热均匀;选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同;
(3)根据Q=cm△t,质量和放出热量相同时,比热容越小降低的温度越低;影响液体蒸发的快慢的因素有:液体的温度、液体的表面积、液面上空气流动的快慢

解答 解:(1)在此实验中,为了比较水和牛奶吸热本领的大小,我们可以加热相同的时间,观察升高的温度的不同;也可以让它们其升高相同温度,比较加热时间,来比较它们吸热本领的大小.为了达到实验目的前提条件是:在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和牛奶;
(2)实验中不断地用搅拌器搅拌,目的是使水与牛奶受热均匀;选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同;
(3)质量相同的牛奶和水,放出相同热量,牛奶的比热容小于水的比热容,由Q=cm△t可知,牛奶降低的温度低;温度高的牛奶从杯口蒸发,蒸发放热,为减慢蒸发,可以给盛牛奶烧杯加上盖子;
故答案为:(1)质量;(2)均匀受热;吸收的热量相等;(3)牛奶;给盛牛奶烧杯加上盖子.

点评 本题主要考查如何用转换法和控制变量法来比较不同物质比热容(吸热能力)的大小,本题有一定的难度,解题时要注意控制变量法的应用.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.下面是有关生活用电的描述,请将空白处补充完整:
(1)将电冰箱的三脚插头插入三孔插座中,这样做可以让它的金属外壳与插座中的地 (填“火”、“零”或“地”)线相连,防止发生触电事故.
(2)当家中同时使用的用电器的总功率过大时,电路的总电流就会过大(填“大”或“小”),家庭电路中的空气开关会自动断开,切断电路,起到保护电路的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.(1)图1中,P点为一光源,P点发出一条光线经平面镜反射后经过A点,请在图1中画出光路图.
(2)图2为一个挂在天花板上静止的球,不考虑空气浮力,画出该球受到的力的示意图
(3)小张同学在做“探究影响电磁铁磁性强弱因素”的实验,他找来了相关的实验器材,如图3所示.请你将图中器材连成一个电路,使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关,又能用来探究与电流大小有关的实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.微电子控制的电热水瓶铭牌及简易电路原理图如图所示,其中R1和R2均是可用于加热的电阻丝、K是微电子控制的自动开关.
    型号  DSP-22C
电源  220V---50Hz
类别:防触电保护一类

消耗功率
煮水时  1300W
保温时   90W
    容量  2.2L
(1)为安全起见,该电热水瓶使用的插座应用右图中的乙(选填“甲”或“乙”);
(2)分析简易电路原理图可知:当K断开,电热水瓶处于保温状态(选填“保温”或“煮水);
(3)求出R2的电阻值;若此电热水瓶煮水15分钟,消耗的电能为几度?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.声音在真空中传播的速度是340m/s
B.热机的做功冲程是将机械能转化为内能
C.使用测电笔时,手指要接触笔尖金属部位
D.卫星导航靠电磁波传递信息

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图1某型号冷热饮水机的制冷、制热开关,饮水机里面的压缩机可以对水制冷,电热管R可以对水加热.夏天,闭合制冷开关S1,压缩机运转,水变凉;冬天,闭合制热开关S2,电热管通电对水加热.请在图2虚线框内完成这个电路的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.(1)小明放学回家进门闻到了妈妈的鱼香.
(2)他进厨房后从冰箱里拿出了冰镇饮料,发现罐体上湿漉漉的.
(3)妈妈蒸饭的电饭锅热很烫手,而连接的导线却不怎么热.
请你运用所学知识,解释其中的一个现象.因为分子都不停地做无规则的运动,所以A.闻到了妈妈的鱼香.
A.闻到了妈妈的鱼香.B.罐体上湿漉漉的.C.电饭锅热的烫手.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列事例中的物态变化过程,放热的是(  )
A.用电吹风吹干头发B.晒稻谷
C.衣箱里的樟脑球逐渐变小D.雾的形成

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在探究“水的沸腾”的实验中:

(1)图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验.他们的实验操作有错误的是二组.
(2)图丙是他们实验中观察水沸腾前(前/时)出现的情景.
(3)当温度接近90℃时,三组同学每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,请你分析水的沸点是98℃.由此可以判断实验室的大气压低于(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压.
 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 温度/℃ 85 87 89 92 94 9697  98 98 98
(4)以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度不变(选填“升高”、“降低”或“不变”).
(5)图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象,其原因可能是水的质量不同.

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同步练习册答案