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5.画出图中的F1、F2的力臂L1、L2

分析 力臂定义:力臂是从支点到力的作用线的距离,由此作出力臂.

解答 解:
杠杆与竖直墙壁的接触点为支点,过支点分别作动力作用线和阻力作用线的垂线段,即动力臂L1和阻力臂L2.如图所示:

点评 力臂的画法:①首先根据杠杆的示意图,确定杠杆的支点.②确定力的作用点和力的方向,画出力的作用线.③从支点向力的作用线作垂线,支点到垂足的距离就是力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.小刚用250N的力去提放在地面重300N的木桶,水桶受到的合力大小为(  )
A.0NB.250NC.300ND.50N

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图甲所示的装置是太阳能光伏发电系统,覆盖在上面的是太阳能电池板,它可以将太阳能转化成电能.利用该电源给灯泡供电,电路如图乙所示,电源的输出电压恒定不变.现将一个灯泡L(若电阻保持不变)拉在离电源很近的A、B两点时,灯泡L的功率为36W,若将灯泡L接在离电源较远的C、D两点时,灯泡L的功率为4W.则此时输电导线AC、BD共同消耗的功率为8W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下面是小明同学画出的静止在水平地面上的足球对地面的压力的示意图,其中正确的是(  )
A.甲与乙B.甲与丙C.乙与丁D.乙与丙

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.(1)小红设计的三个实验:图甲中在条形磁铁与回形针之间插入铁片(铁片/铝片)条形磁铁对悬在空中的回形针没有力的作用;
(2)乙图是研究短路引起熔丝熔断的实验,则应该将导线接在BD两点间造成短路,引起熔丝熔断;
(3)丙图是为了研究温度对导体电阻的影响,设计实验电路:用酒精灯对电路中的一段灯丝(阻值约30Ω)加热,观察导体电阻的变化,该实验方案存在缺陷是无法看出电阻变化,改进方案:在电路中添加电流表或灯泡;
(4)如图丁在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中,在螺旋管的两端各放一个小磁针,并在有机玻璃板上均匀的撒满铁屑,放小磁针的目的是显示磁场的方向,闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况,接下来的操作是轻敲纸板,这样做的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力的作用下动起来表明通电螺线管周围有磁场.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.弹簧拉力器的说明书上写着,把一根弹簧拉长10cm需要15N的力,小王同学把图中的拉力器拉长了40cm(在弹簧拉力器的弹性限度内),他所用的拉力是240N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.黎黎同学配制了一定浓度的盐水,棒妈妈筛选出饱满的种子,她想知道所配制出的盐水密度,就用天平和量筒来进行测量.
(1)把天平放在水平桌面上,将游码 拨到标尺左端的零刻线处后,发现天平横梁左高右低,应将平衡螺母向左调节,使天平平衡.
(2)用调节好的天平测得空烧杯的质量m1
(3)把适量的盐水倒入量筒中,测得盐水体积V,如图甲所示;
(4)把量筒中的盐水倒入烧杯中,测得烧杯和盐水的总质量m2,如图乙所示.根据图中数据,帮黎黎同学把表填写完整:
空烧杯的质量
m1/g
量筒中盐水的体积
V/cm3
烧杯和盐水的总质量
m2/g
盐水的密度
ρ/g•cm-3
3040761.15
(5)以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小.(选填“偏大”或“偏小”)
(6)黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部,她想尽快知道石块的密度究竟有多大,就选了一块大小合适且与其材质相同的石块,巧妙利用图乙所示的天平状态,按以下的步骤测出了石块的密度.
①用细线栓着石块浸没在盐水中(石块未接触烧杯底且盐水未溢出),天平的读数增大了△m1
②将石块缓慢沉入烧杯底部,放开细线,天平的读数再增大了△m2
③石块密度的表达式ρ=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}$•ρ(用△m1,△m1及盐水密度ρ表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.实验室中常用的测量力的工具是弹簧测力计,使用时,要先观察它的量程和分度值.在使用弹簧测力计测力时,如图所示,弹簧测力计的示数是1.6N.

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15.小明帮妈妈做饭时,联想到了许多物理知识.下列说法不正确的是(  )
A.从冰箱里把冰冻的牛肉解冻,冰在熔化的过程中,吸收热量,温度不变,内能不变
B.炒鸡块时主要是利用了热传递的方法使鸡块内能增大
C.使用高压锅更容易把食物煮熟是利用了液体沸点随气压增大而升高的原理
D.油炸食品比水煮熟的更快,是由于油的沸点比水的沸点高

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