精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
4.现代磁悬浮列车就是利用同名磁极间的相互排斥的原理,将车身托起,从而大大减少了摩擦力,使列车能高速运行.

分析 从题目中的将车身托起,可以确定两个磁极之间的相互作用情况.
列车运行过程中的主要阻力是列车与车轨之间的摩擦力,因此如何减小两者之间的摩擦力是提高车速的目的.

解答 解:磁悬浮列车的下面与铁轨是同名磁极,同名磁极相互排斥,这样,铁轨就给列车一个向上的斥力,从而减小了列车对铁轨的压力.
列车铁轨的压力越小,根据摩擦力大小的决定因素可知,列车受到的铁轨的摩擦力就越小,从而可以提高列车的行驶速度.
故答案为:同名;排斥;摩擦力.

点评 知道并理解磁极间的作用规律并能解释实际问题是解决的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离. 
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通 过的距离.
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离. 请针对以上操作回答下列问题:

(1)以上操作中错误的一次是b(选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越远.
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它 将做匀速直线运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使 小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度相同.
(5)水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是(“是”或“不是”)一对平衡力.
(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有控制变量法.(只要求写出一种即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图是四冲程汽油机的做功冲程,在这一冲程中发生的能量转化是内能转化为机械能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.温度的测量仪器是温度计,体积的测量仪器是量筒或量杯.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图所示的交通标志牌,其中甲的含义是什么?汽车从该交通标志牌处到达南京市最快要多少时间?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.一盏电灯在电压是220V的电路中,灯泡中通过的电流是68mA,
①这个灯泡的电功率是多少W?
②若一个月内总共通电100h,电流所做的功是多少,合多少度?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.阅读《可探究的科学问题》,回答问题.
可探究的科学问题
日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定是科学问题.像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题.比如,“哪种品牌的运动鞋更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?”等都不属于科学问题.
科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题.例如,“纯水和盐水哪一个结冰更快?”就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答.
并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如“是什么影响气球贴到墙上?”.一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的.也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的.例如,“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化.
一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种.方式一:某个变量影响另一个变量吗?例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关吗?例如,电流跟电压有关吗?
科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的,正是由于有了可探究的科学问题,才能使探究过程具有明确的方向.
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)下列问题中属于可以探究的科学问题的是BCD.(选填选项前的字母,可多选)
A.哪种类型的音乐更好?
B.改变导体两端的电压,导体的电阻会改变吗?
C.水的温度越高,水蒸发得越快吗?
D.物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗?
E.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗?
(2)请根据“两个同学走在沙滩上,一个同学的脚印深,另一个同学的脚印浅”这一现象,提出一个可以探究的科学问题:压力的作用效果与受力面积有关吗?.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.请你读出图中木块的长度是4.50cm;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.两个导体的电阻之比为2:3,通过的电流之比为1:2,通电时间之比3:2,则两个导体产生的热量之比是1:4.

查看答案和解析>>

同步练习册答案