如图6所示.是研究电流热效应的部分实验电路.甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值.比较通电后两根电阻丝各自两端的电压U甲.U乙以及它们在相同时间内分别产生的热量Q甲.Q乙的大小.下面关系中正确的是: A．U甲＝U乙.Q甲＝Q乙 B．U甲＜U乙.Q甲＞Q乙 C．U甲＜U乙.Q甲＜Q乙 D．U甲＞U乙.Q甲＜Q乙题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

如图甲所示，是江苏如东风力发电场的外景，该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地．小明在参观了发电场后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣．

风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢？对这一问题，他做了如下猜想：
①风力发电机的输出功率可能与风速有关．
②风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关．
（1）请你也提出一个猜想：
③风力发电机的输出功率可能与

风叶的材料（或表面积）

有关．
为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：①如图乙，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码．②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中．（注：电风扇挡位越高，风速越大）
表一：

电风扇挡位	钩码的质量（克）	提升钩码到A点的时间（秒）
1	50	15
2	50	13
3	50	10

请你回答：
（2）这个实验是通过测量

提升钩码到A点的时间

来比较风车输出功率的大小．
（3）通过实验可以得到的结论是：

风速越大，风车的输出功率越大

．
为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：
表二：输出功率与风速的关系

风速（m/s）	5	10	15	20
输出功率（kW）	80	720	1500	1100

表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能：

风速（m/s）	5	10	15	20
1s获得的能量（10⁴J）	15	120	405	350

（4）风能是清洁能源，也是

可再生

（选填“可再生”或“不可再生”）能源．风力发电机的工作原理是

电磁感应

．
（5）对表格进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能与风速的关系是

风车获得的能量与风速成正比关系

．
（6）风速为10m/s时，这台发电机1h发的电可供教室里10盏标有“220V 40W”的灯同时工作

1800

h．这些能量相当于

86.4

kg煤完全燃烧放的热．（煤的热值是3×10⁷J/kg）
（7）风速为10m/s时，这台发电机的发电效率为

60%

．
（8）当风速超过20m/s时，为了防止每秒获得的风能过大，导致风叶损坏，你认为可采取的措施是：

适当减小叶片的受力面积（或者叶片采用柔性材料）

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在学习电和磁的知识中用到的两个重要实验装置如图6所示，其中，

甲

是研究电磁感应现象，

乙

是研究通电线圈在磁场中受力转动的现象．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年九年级（上）期末物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

在学习电和磁的知识中用到的两个重要实验装置如图6所示，其中，______是研究电磁感应现象，______是研究通电线圈在磁场中受力转动的现象．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省无锡市江阴市暨阳中学九年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图甲所示，是江苏如东风力发电场的外景，该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地．小明在参观了发电场后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣．

风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢？对这一问题，他做了如下猜想：
①风力发电机的输出功率可能与风速有关．
②风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关．
（1）请你也提出一个猜想：
③风力发电机的输出功率可能与______有关．
为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：①如图乙，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码．②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中．（注：电风扇挡位越高，风速越大）
表一：

电风扇挡位	钩码的质量（克）	提升钩码到A点的时间（秒）
1	50	15
2	50	13
3	50	10

请你回答：
（2）这个实验是通过测量______来比较风车输出功率的大小．
（3）通过实验可以得到的结论是：______．
为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：
表二：输出功率与风速的关系

风速（m/s）	5	10	15	20
输出功率（kW）	80	720	1500	1100

表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能：

风速（m/s）	5	10	15	20
1s获得的能量（10⁴J）	15	120	405	350

（4）风能是清洁能源，也是______（选填“可再生”或“不可再生”）能源．风力发电机的工作原理是______．
（5）对表格进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能与风速的关系是______．
（6）风速为10m/s时，这台发电机1h发的电可供教室里10盏标有“220V 40W”的灯同时工作______h．这些能量相当于______kg煤完全燃烧放的热．（煤的热值是3×10⁷J/kg）
（7）风速为10m/s时，这台发电机的发电效率为______．
（8）当风速超过20m/s时，为了防止每秒获得的风能过大，导致风叶损坏，你认为可采取的措施是：______．

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科目：初中物理 来源：2012年江苏省南通市如东县实验中学中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

如图甲所示，是江苏如东风力发电场的外景，该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地．小明在参观了发电场后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣．

风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢？对这一问题，他做了如下猜想：
①风力发电机的输出功率可能与风速有关．
②风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关．
（1）请你也提出一个猜想：
③风力发电机的输出功率可能与______有关．
为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：①如图乙，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码．②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中．（注：电风扇挡位越高，风速越大）
表一：

电风扇挡位	钩码的质量（克）	提升钩码到A点的时间（秒）
1	50	15
2	50	13
3	50	10

请你回答：
（2）这个实验是通过测量______来比较风车输出功率的大小．
（3）通过实验可以得到的结论是：______．
为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：
表二：输出功率与风速的关系

风速（m/s）	5	10	15	20
输出功率（kW）	80	720	1500	1100

表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能：

风速（m/s）	5	10	15	20
1s获得的能量（10⁴J）	15	120	405	350

（4）风能是清洁能源，也是______（选填“可再生”或“不可再生”）能源．风力发电机的工作原理是______．
（5）对表格进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能与风速的关系是______．
（6）风速为10m/s时，这台发电机1h发的电可供教室里10盏标有“220V 40W”的灯同时工作______h．这些能量相当于______kg煤完全燃烧放的热．（煤的热值是3×10⁷J/kg）
（7）风速为10m/s时，这台发电机的发电效率为______．
（8）当风速超过20m/s时，为了防止每秒获得的风能过大，导致风叶损坏，你认为可采取的措施是：______．

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