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7.科技小组同学自己动手制作弹簧测力计.他们选用两根弹簧甲和乙进行测试:当在弹簧的下端挂相同的钩码时,两根弹簧的伸长不同,并绘出如图所示的图象,分析其中一根弹簧的实验图象得到在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比.若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选弹簧乙;若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧甲.

分析 弹簧测力计的基本制作原理是,在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比.在分析图象时,一定要注意弹簧的伸长量与拉力的比值是否始终相等,如果一旦不相等,说明它有可能超过了弹性限度;
在施加相同拉力的情况下,伸长越明显的弹簧,测量会越精确,伸长越不明显的弹簧,一般量程会更大,我们可以根据需要来进行选择.

解答 解:
(1)从图象B可以看出,钩码的重力每增加2N,弹簧伸长1cm,而当拉力超过8N后,弹簧的伸长与拉力不再成正比,说明此时超过了弹簧的弹性限度,因此可以得出:在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比;
(2)读图象可知,在拉力相同时,弹簧甲的伸长更明显,因此它适合制作精确度较高的测力计,弹簧乙的伸长不明显,而且能承受较大的拉力,因此它适合制作量程较大的测力计.
故答案为:正比;乙;甲.

点评 自制弹簧测力计一定要找准拉力与弹簧伸长量的关系,这样才能准确标出刻度,同时测定出弹簧测力计的量程也很重要,这样才能保证在使用时不会损坏弹簧测力计.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.下面几幅图是课本中或课堂上常做的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容.

(1)如图(a),给密绕在铁钉上的导线通电,通过吸引曲别针现象,说明通电导体周围有磁场.
(2)图(b)中,导线的一端接电池一极,另一端与电池另一极时断时续接触,我们从收音机里听到“咔嚓”声,说明断断续续的电流可产生电磁波.
(3)图(c)所示在密闭玻璃罩内放如下装置:装满水的杯子,杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂;正在发声的音乐芯片;静置的小磁针.用抽气机不断抽去罩内空气,则玻璃杯中水和塑料片将分离,音乐芯片的声音将变小,小磁针将保持静止.

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18.如图甲,电源电压恒定,电压表的量程都是0-15V,电流表的量程是0-0.6A,小灯泡两端的电压不许超过额定电压,滑动变阻器允许通过的最大电流为1A.闭合开关,为了保证所有元件都安全,滑动变阻器的滑片只能在阻值最大端和a点间滑动,当滑片在这两点间滑动时,电流表示数随电压表的示数变化的如图,则灯泡的额定电流0.5A,且滑片在最大阻值和a点时灯泡的功率之比为4:35,灯泡的额定功率为3.5W.

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15.某兴趣小组在探究“物体下落速度与横截面的关系”时,取三个质量相同,半径分别为3r、2r和r的小球甲、乙、丙,让它们从不同高度分别竖直落下,并以砖墙为背景,当进入砖墙的区域时,用照相机通过每隔相等时间曝光一次的方法记录小球的运动过程,如图是其中一段的示意图.在图示运动过程中,下列说法错误的是(  )
A.三个小球均做匀速直线运动
B.三个球受到的空气阻力相等
C.三个小球下落的速度之比是1:2:3
D.在阻力相同时,小球的下落速度与半径成反比

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,水平桌面的右端固定一定滑轮,轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为6N的木块相连,当小盘内放有重为0.5N的砝码时,木块保持静止状态,这时木块受到的摩擦力大小为0.5N.当小盘内放有重为0.6N的砝码时,木块正好作匀速直线运动,运动一段距离后,小盘着地,此时木块由于惯性仍向右运动,运动过程中木块受到的摩擦力大小为0.6N.(不计绳重及滑轮转轴处的摩擦)

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12.如图所示,电源电压保持不变,开关 S 断开后,灯 L1、L2都能正常发光,甲、乙两个电表的示数之比是 3:2.此时灯 L1、L2 的电阻之比是(  )
A.2:1B.3:2C.2:3D.1:2

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19.如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图.O为支点,A为手握鱼竿的作用点,请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂,最小的动力F1

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16.某地已兴建3座抽水蓄能水电站,它可调节电力供应.深夜时,用过剩的电能通过水泵把下蓄水池的水抽到高处的上蓄水池内,白天则通过闸门放水发电,以补充电能不足.若上蓄水池长为150m,宽为30m,如图所示,从深夜11点至清晨4点抽水,使上蓄水池水面升高20m,而抽水过程中水上升的高度始终保持为40m.已知抽水机的效率为 80%,发电机的效率为60%,g取10N/kg.则白天通过闸门放水发电将夜晚抽水蓄的能转化成电能,给电网补充的电能为1.728×1010J;则抽水的功率是2×106W.

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17.如图所示,在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.
(1)拉动物块前,应将弹簧测力计沿水平方向放置,然后进行调零.
(2)若物块重为12N,在3N的水平拉力作用下向右做匀速直线运动,则物块受到的摩擦力是3N;若增大拉力使物块运动速度加快,所受摩擦力不变(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)若在物块上再加一重物,仍使其在水平面上匀速运动,摩擦力将增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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