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如图是李明同学探究二力平衡条件的实验装置.实验中发现,甲图中小车向右运动;乙图中小车向右运动;丙图中把小车扭转一角度,松手后,小车将向原位置方向转动;丁图小车静止不动.请你分析:
(1)甲图小车不平衡的原因:______.
(2)乙图小车不平衡的原因:______.
(3)丙图小车不平衡的原因:______.
(4)由丁图得出的结论是:______.

【答案】分析:二力平衡的条件需要同时具备四个条件:等大、反向、共线、共物.判定两个力是否平衡,就看两个力是否同时满足这四个条件.
解答:解:(1)根据甲图所示的现象可知,两个力方向相反,在同一直线上,通过所挂钩码的个数可以确定两个力的大小不等,因此这两个力不平衡.
(2)乙图所示的两个力,大小相等,两者的方向不相反,有一定的夹角.因此两个力不平衡.
(3)将小车转过一定角度后,两个力的不在同一直线上,所以两个力不再平衡.
(4)将上面的三个条件综合起来,可以发现,要使作用在同一个物体上的两个力平衡,必须同时满足以下条件:大小相等;方向相反;并且在同一直线上.
故答案为:(1)二力的大小不相等;
(2)二力方向不相反,有一定夹角;
(3)二力不在同一条直线上;
(4)作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,作用在同一条直线上,这两个力就平衡.
点评:作用在一个物体上的两个力平衡,要具备三个条件:等大、反向、共线,在甲乙丙三个中,分别没有满足等大、反向、共线这个条件,将它们综合起来就得到二力平衡的条件.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?石景山区二模)如图所示,是李明同学测定滑轮组机械效率的装置.
(1)李明同学实验中测量的有关数据如下表,请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线,并填好下表中的空格.
次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06
2 3.0 0.05 0.1 75
(2)李明猜想机械效率和绕线方式、滑轮重力以及所挂钩码的重力有关,请你设计一个方案,探究“滑轮组机械效率大小与所挂物体的重力大小的关系”.
①选出你需要的器材:
滑轮组,细线,钩码,弹簧测力计
滑轮组,细线,钩码,弹簧测力计

②实验步骤:将滑轮组组装好,
③根据可能出现的实验现象,写出相应的探究结论
同一滑轮组,被提升的物重越大,滑轮组的机械效率越高
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科目:初中物理 来源: 题型:

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(1)甲图小车不平衡的原因:
二力的大小不相等
二力的大小不相等

(2)乙图小车不平衡的原因:
二力方向不相反,有一定夹角
二力方向不相反,有一定夹角

(3)丙图小车不平衡的原因:
二力不在同一条直线上
二力不在同一条直线上

(4)由丁图得出的结论是:
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,作用在同一条直线上,这两个力就平衡
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,作用在同一条直线上,这两个力就平衡

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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(1)甲图小车不平衡的原因:______.
(2)乙图小车不平衡的原因:______.
(3)丙图小车不平衡的原因:______.
(4)由丁图得出的结论是:______.

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(1)甲图小车不平衡的原因:______.
(2)乙图小车不平衡的原因:______.
(3)丙图小车不平衡的原因:______.
(4)由丁图得出的结论是:______.

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