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    1．利用图示的装置可以探究重力方向的特点．实验时将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，观察到的现象是0A始终与水平面BC垂直，根据这一现象初步得到结论是：重力的方向
    总是竖直向下．生活中的铅垂线就是利用重力方向的特点制成的，用来检查墙壁是否竖直．

    分析 重力的方向总是竖直向下的，重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器．与重锤线平行的线或面都是竖直的，与重锤线垂直的线或面都是水平的．

    解答 解：实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，0A始终与水平面BC垂直，据此可以判断出重力的方向是竖直向下的；
    根据重力方向的特点可制成重锤线，不但可以用来检查墙壁是否竖直，也可以用来检查线或面是否水平．
    故答案为：0A始终与水平面BC垂直；竖直向下；铅垂线．

    点评 本题考查重力的方向，在生产和生活中，我们常用重锤线来检验一条直线是否竖直或一个平面是否水平．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图所示，电源电压为4.5V，电压表量程为“0～3V”，电流表量程为“0～0.6A”，滑动变阻器规格为“10Ω 1A”，小灯泡L标有“2.5V 1.25W”（灯丝电阻不变），在保证小灯泡L电流不超过额定电流的情况下，移动滑动变阻器的滑片，下列说法正确的是（　　）
    A．小灯泡的额定电流是0.6A
    B．滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω～10Ω
    C．电压表示数变化范围是0～3V
    D．电流表示数变化范围是0.3～0.5A

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图，重为3.2×104N的卡车，经过一段水平路面，再以9.6×104W的功率沿与水平地面成30°角的斜坡匀速向上爬行，已知斜坡长100m，斜坡的机械效率为80%．求卡车：
    （1）运动过程中，克服重力做的功；
    （2）爬坡时的牵引力；
    （3）爬坡时的速度．
    （4）汽车在上坡的过程中受到的摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示，是探究不同物质吸热升温现象的实验示意图．两个相同的易拉罐中分别装有质量、初温均相同的水和沙子，加热的两只酒精灯完全相同．
    （1）用两只完全相同的酒精灯加热，目的是保证单位时间内水和沙子吸收到的热量相等 相等；此操作措施隐含着控制变量 的实验方法．
    （2）分析表中的实验数据可知，质量相等的水和沙，升高相同的温度，水 （选填“水”或“沙”）吸收的热量较多；其理由是加热的时间较长．
    物质沙水
    质量/g3030
    升高10℃需要的时间/s6496
    升高20℃需要的时间/s89163
    升高30℃需要的时间/s124220
    （3）物质吸热本领的强，意味着每升高1℃，其吸收的热量较多；不断用玻璃棒对水和沙进行搅拌的作用是使水和沙受热均匀．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小霄在探究凸透镜成像规律时，按以下步骤进行了探究实验．
    （1）将焦距为20.0cm 的凸透镜和点燃的蜡烛固定在光具座上，只调节了两者的高度．由图可知物距u=60.0cm．移动光屏，烛焰在光屏上成了清晰的像，光屏的位置如图所示，但烛焰的像在光屏的偏下方（选填“偏下方”或“偏上方”）．接着她纠正了自己的错误，只调节了光屏的高度，就使像成在了光屏中央．
    （2）根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断，此时光屏上成的是缩小（选填“放大”“缩小”或“等大”）、倒立的实像．实验现象可以说明照相机（选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”）的成像特点．
    （3）接着，她把一凹透镜安装在蜡烛和凸透镜中间，为了在光屏上再一次成清晰的像，应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动，这说明，凹透镜可以用来矫正近视眼（选填上“远视眼”或“近视眼”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图甲是研究弹簧测力计的示数F与物体A下表面离水面的距离h的关系实验装置．用弹簧测力计提着物体A，使其缓慢浸入水中（水未溢出），根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与物体A的下表面浸入水中的深度h的关系图象（如图乙）．（g=10N/kg）

    （1）物体A浸没在水中之前，弹簧测力计的示数随A的下表面浸入水中深度的增加而减小，说明浮力与排开液体体积（选填“物体体积”或“排开液体体积”）有关．
    （2）物体A浸没在水中后，所受的浮力为1N，且保持不变，说明浸没在水中的物体所受的浮力与它浸没在水中的深度无关（选填“有关”或“无关”）．若某同学在使用弹簧测力计时，指针在零刻度线以上，该同学没有调零而直接进行测量，这样计算出的浮力值不变（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）
    （3）物体A的密度为1.2×103kg/m3．
    （4）物体A下表面所受液体压强p与其浸入水中深度h的关系图象应为丙图中的D．
    （5）如果将盛水的柱形容器换成梯形容器，如图丁所示，再将A物体按上述操作进行实验，则物体放入水的过程中水对容器底部的压强增加量△p随h的变化图象是图戊中的B．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．离开脚后在草地上滚动的足球，说明力可以改变物体的运动状态，足球由于惯性不会立刻停止运动而继续向前滚动，又由于摩擦力做减速运动直到静止．脚踢球的同时，脚也会感觉到疼，说明物体间力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．对下列四幅图的情境描述正确的是（　　）
    A．
    沿虚线将上面的部分截去，则下面的那部分将静止不动
    B．
    杯子不竖直向下放置，纸片将掉落、杯中的水流出
    C．
    手提袋手柄宽大是为了减小对手的压力
    D．
    鱼吐出的气泡在上升时水对气泡的压强减小，浮力增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．农业种植中，将小麦浸泡在密度为1.25×103kg/m3的盐水中可以将优良种子和劣质种子区分开来．密度超过1.25×103kg/m3的好种子会沉在水底，密度小于1.25×103kg/m3的劣质种子则会浮起来．配置盐水时需要使用密度计，可以提供材料器材自己制作一个简易密度计：一根粗细均匀的木棒（木棒密度小于水的密度）、细铁丝若干、水、盐、刻度尺、天平．
    （1）在木棒的下端密绕了适量的金属丝（金属丝体积忽略不计），这样可以使木棒竖直浮在水中，用天平测得其总质量为20g，则木棒放入水中时所受浮力为0.2N．（g=10N/kg）
    （2）将该木棒放入水中并平衡时，木棒浸入水中的深度为10cm．为了调配密度是1.25×103kg/m3的盐水，现在向水里加盐，观察到木棒浸入盐水的深度发生变化．直到木棒静止、浸入盐水的深度为8  cm时，盐水调制完成．（水的密度为1.0×103kg/m3）
    （3）该木棒浸入盐水中静止时所受到的浮力比浸入水中静止时所受浮力一样大（“大”、“小”、“一样大”）

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