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    如下图所示的实验研究的是物体的动能与________的关系，图中h＝，s＜，则该实验的结论是________．

    答案：质量,同一速度的物体质量越大，动能越大
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如下图所示的实验．

    A、为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿
    水平
    水平
    方向拉着木块在水平桌面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出．
    B、比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数得到的结论：
    接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大
    ；
    C、比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论：
    压力大小相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    压力大小相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    ；
    D、综合上述实验表明：滑动摩擦力的大小与
    压力大小，接触面粗糙程度
    压力大小，接触面粗糙程度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如下图所示的实验．

    A、为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿
    水平
    水平
    方向拉着木块在水平桌面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出．
    B、比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数得到的结论：
    在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    ；
    C、比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论：
    在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    ；
    D、综合上述实验表明：滑动摩擦力的大小与：
    压力和接触面的粗糙程度
    压力和接触面的粗糙程度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在日常生活中形态各异的弹簧，处处都为我们服务．形形色色的弹簧在不同场合下发挥着不同的功能．
    （1）小华回忆“探究弹簧的伸长跟外力的关系”（装置如图）实验数据记录如下：
    钩码质量/g 0 100 200 300 400 500
    指针位置/cm 2 4 6 8 10 14
    当去掉砝码后，指针指在2.5cm刻度线处
    ①请指出当时实验中的错误之处
    超过了弹簧限度
    超过了弹簧限度

    ②分析数据，得出结论：在弹性范围内，弹簧伸长的长度跟所受的拉力成
    正比
    正比

    （2）如图所示是小明同学做测定浮力的实验，由图中读数可知：

    ①物体重力为
    1.96
    1.96
    N；②物体受到的浮力为
    0.98
    0.98
    N；
    ③物体排开水的重力为
    0.98
    0.98
    N；
    ④可获得的实验结论是
    物体所受水的浮力等于被物体排开水的重力
    物体所受水的浮力等于被物体排开水的重力
    ；
    ⑤图中装置还能探究的问题有
    浸没在液体中物体所受浮力大小是否与深度有关
    浸没在液体中物体所受浮力大小是否与深度有关
    ．（写出一个即可）
    （3）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，小丽做了如下图所示的实验．

    ①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小．
    ②比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    相同时，
    压力
    压力
    越大，摩擦力越大．
    （4）你还知道弹簧的一些其他功能吗？请你举出一个例子．
    缓冲功能（各种机动车辆的减震装置）
    缓冲功能（各种机动车辆的减震装置）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学设计了如下图所示的实验装置，研究大自然中雨的形成．图中金属盘底部的水滴是
    液化
    液化
    （填物态变化）形成的，要使实验效果更加明显，可在金属盘中加入
    冰块
    冰块
    （选填“冰块”或“热水”）．

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