分析 (1)滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关,在探究过程中要用到控制变量法;
(2)比较甲、乙两图,找出相同因素和不同因素,结合控制变量法的思想得出结论;
(3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起,控制了压力相同,通过比较弹簧测力计的示数得出结论;
(4)弹簧测力计在竖直方向上使用时,在竖直方向上调零;弹簧在水平方向上使用时,在水平方向上调零.弹簧测力计在竖直方向调零时,由于弹簧测力计的挂钩受到重力作用,零点偏下.当弹簧测力计水平使用时,弹簧测力计挂钩的重力对水平使用没有影响,所以零点偏向拉环处.
解答 解:
(1)滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关,在探究过程中要用到控制变量法;
(2)甲、乙两图,铁块与水平面间接触面的粗糙程度相同,图甲中铁块与水平面间的压力小,弹簧测力计示数小,图乙中,铁块与水平面间的压力大,弹簧测力计的示数大,由此可知:在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大;
(3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起,控制了压力大小相同,与长木板的接触面不同,粗糙程度不同,摩擦力大小不同,因此探究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度有关;
(4)当弹簧测力计在竖直方向调零时,挂钩受到重力作用,零点远离拉环.当弹簧测力计水平使用时,挂钩的重力对测量没有影响,零点靠近拉环,所以弹簧测力计在竖直调零,在水平拉动木块时,测出的滑动摩擦力小于实际的滑动摩擦力.
故答案为:(1)控制变量法;(2)在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大;(3)压力;接触面的粗糙程度;(4)小于.
点评 本题考查了“探究影响滑动摩擦力大小”实验的实验操作、实验现象分析等,实验中应用了控制变量法,正确理解并熟练应用控制变量法是正确解题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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