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    写出下列各单位所对应的物理量：
    (1)W·S__________； (2)N·m/S__________
    功，  功率
    分析：解决此题的关键是知道W=Fs=Pt，P=Wt=Fv，然后根据公式等号两端的物理量分析即可．
    解答：解：由功的公式W=Fs=Pt，可知N?m和W?S都是功的单位；
    由公式P=，可知N?m/S也是功率的单位；
    故答案为：功；功率．
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，是建筑工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形。某次操作中，工人用360 N的拉力F在1min内将总重为600 N的泥土匀速提升5 m。在这段时间内：

    (1)工人所做的有用功是多少？
    (2)拉力F所做的总功是多少？
    (3)拉力F的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，工人利用滑轮组以625N的拉力将重1000N的水泥匀速提高2m。则此过程中，工人拉力做的功是      J；该滑轮组的机械效率是      。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图5所示，是甲乙两物体做功和所需时间的关系图象，由图可
    知     （   ）                   
    A．P甲>P乙B．P甲<P乙 C．P甲=P乙D．无法确定

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    四个同学在石峰公园进行登山比赛．如果规定功率最大者获胜，那么最后胜出者一定是（　　）
    A．体重最大的一个B．时间最短的一个
    C．速度最大的一个D．做功最快的一个

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    用拖拉机耕地时，一般走得很慢，这样做的目的是（　　）
    A．保证耕地质量B．节省燃油
    C．获得较大的牵引D．以上说法都不对

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：
    Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
    回答下列问题：
    （1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与______的关系．
    （2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与______的关系．
    （3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球______的大小，木块的作用是为了比较钢球______的大小．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    热气球下挂一物体，在空气中匀速上升，则物体在上升的过程中（   ）
    A．动能不变，势能增大，机械能增大
    B．动能不变，势能减小，机械能不变
    C．动能增大，势能增大，机械能不变
    D．动能增大，势能减小，机械能减小

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5s内匀速上升1m．不计绳重和摩擦，求：
    (1)所用动滑轮的重
    (2)工人做的有用功；
    (3)滑轮组的机械效率；
    (4)工人做功的功率．

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