A. | 只要物体在振动,我们就一定能听到声音 | |
B. | 人在岸上大声说话也能振动水中的鱼,说明水能传声 | |
C. | 看电视时调节电视机的音量,改变的是电视机声音的音调 | |
D. | “禁鸣喇叭”是在传播途径中控制噪声 |
分析 (1)声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播;
(2)响度是指声音的强弱,它与物体振幅有关.音量的调节,就是改变声音的响度.
(3)防止噪声的途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱.
解答 解:A、物体只要振动就能发出声,但不是所有的声我们都能听见,声音响度很小或不在人的听觉频率范围内,我们是听不到声音的,故A错误;
B、声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,人在岸上大声说话也能振动水中的鱼,说明水能传声,故B正确;
C、调节音量时,喇叭的振幅发生改变,所以发出声音的响度发生改变,故C错误;
D、禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声,故D错误.
故选B.
点评 此题考查了声音有关的多个问题,要结合声音的产生、传播条件、防治噪声的途径及声音的特征进行分析解答.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 太阳源源不断向外辐射光和热,其中的热主要是以红外线的形式辐射的 | |
B. | 利用红外线可以验钞 | |
C. | 紫外线看不见,不能使底片感光 | |
D. | 夜视仪是利用紫外线成像的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只有固体和液体可以作为声源 | |
B. | 音调和声源振动的频率有关 | |
C. | 隔声、吸声和消声是在声源处控制噪声 | |
D. | 听声辨人主要是由于声音的响度不同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压表 示数/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流表 示数/A | 0.12 | 0.19 | 0.25 | 0.28 | 0.38 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | A对桌面的压强不变 | B. | A对桌面的压力不变 | ||
C. | A对桌面的压力不断变小 | D. | A对桌面的压强不断变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 夏天,从冰箱里取出的可乐瓶上会出现“汗珠” | |
B. | 冰块在饮料中解冻的过程 | |
C. | 夏天扇扇子,人会感觉到凉爽 | |
D. | 夏天,酷热之下的柏油马路变得有点软 |
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