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    用刻度尺测量铁块的长度，如下图，方法正确的是（      ）
    D解析:
    略
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?武汉）如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置．
    （1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动．实验的部分数据如下表：
    实验次数 接触面粗糙程度 物块重G/N 物块上升的高度h/m 沿斜面的拉力F/N 物块移动的距离L/m 机械效率
    1 较粗糙（木块-木板） 2.0 0.25 1.2 0.80 52%
    2 同上 2.0 0.35 1.4 0.80 63%
    3 同上 5.0 0.35 3.5 0.80 63%
    4 较光滑（铁块-木板） 5.0 0.35 3.1 0.80
    ①该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    、
    物块重
    物块重
    、
    斜面倾斜程度
    斜面倾斜程度
    的关系．
    ②在第四次实验中，斜面的机械效率为
    71%
    71%
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某校兴趣小组的几位同学在一起探究测量液体密度的方法，他们从实验室借来了弹簧测力计、天平、底面积为S的平底试管、钩码，并自己准备了空玻璃瓶、自制量筒、刻度尺、细线、支架、长直均匀木条、一个小铁块、一些碎石子、U型玻璃管、一大杯水及一瓶500ml的色拉油．他们想用不同的方法来测量色拉油的密度．
    （1）小明选用了弹簧测力计、小铁块、细线、水、待测色拉油进行了如图所示的操作，根据图中所示数据可知色拉油的密度为
    0.9×103
    0.9×103
    Kg/m3．
    （2）小亮选用平底试管、刻度尺、一些小碎石、水、待测色拉油进行如图所示的操作：根据小亮所测的物理量，色拉油的密度表达式为：ρ油=
    0.9×103kg/m3
    0.9×103kg/m3
    ．
    （3）请你比较小明和小亮的测量方法进行评估：
    小明的设计更简便
    小明的设计更简便
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1所示，某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动，这样做的目的
    利用二力平衡知识间接测量f滑
    利用二力平衡知识间接测量f滑
    ，在木块上加砝码后，发现弹簧秤的示数将
    变大
    变大
    （选填“变小”、“变大”或“不变”），由此得出的结论是
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．

    （2）如图2所示，是小明在“研究杠杆的平衡条件”的实验，当在杠杆左端距离O点二个格子的位置挂了三个等质量的钩码，当在另一端距离O点三个格子的位置挂两个等质量的钩码时，此时杠杆刚好平衡，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象将是什么？
    小王认为：杠杆仍能保持平衡；小李认为：杠杆将顺时针转动；小赵认为：杠杆将逆时针转动；你支持
    小李
    小李
    的观点，理由是
    左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积
    左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积
    ．
    小明在实验后，用直尺AB制作杆秤，他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C，在3cm刻度处用细线D悬吊起来．他提起细线D“秤杆”（直尺）不能静止在水平位置．于是，他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥，使“秤杆”能在水平位置静止（如图3）．他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中
    调节杠杆两端的平衡螺母
    调节杠杆两端的平衡螺母
    的做法，这样做的目的是
    使杠杆在水平位置平衡，便于从杠杆上直接读出力臂
    使杠杆在水平位置平衡，便于从杠杆上直接读出力臂
    ．
    （3）如图4是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置．
    实验准备的器材有：三个质量不同的木块A；  三条粗糙程度不同的长木板B；三个高度不同的长方体铁块C； 刻度尺；弹簧测力计等．
    下表是小红探究斜面机械效率与物重的关系时所记录的相关数据．
    测量次序 斜面粗糙程度 物重G（N） 斜面高
    h（m）    		 沿斜面的拉力F（N） 斜面长L（m） 有用功
    W有（J）    		 总功
    W总（J）    		 机械效率η
    1 较粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
    2 较粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
    3 较粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
    通过分析数据，你可以得出结论：
    斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
    斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
    ；
    若保持斜面长度不变，将斜面高h变为0.2m，再将重为3N的物体沿斜面向上拉时，所需拉力为2N，则此时斜面的机械效率是
    75%
    75%
    ；说明斜面机械效率与
    斜面的倾斜程度
    斜面的倾斜程度
    有关．除此之外，你认为斜面的机械效率还可能与斜面的
    斜面的光滑程度
    斜面的光滑程度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据．
    实验次数 斜面的倾斜程度 物块重力G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面长度s/m 机械效率η
    1 较缓 5 0.2 2.4 1 41.7%
    2 较陡 5 0.5 3.2 1 78.1%
    3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%
    （1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）此斜面机械效率的表达式为η=
    Gh
    Fs
    ×100%
    Gh
    Fs
    ×100%
    （用上述中物理量的符号表示）．
    （3）分析表中的数据可得出：在其他条件一定时，斜面越缓越
    省
    省
    力（选填“省”或“费”）；斜面越陡，机械效率越
    高
    高
    （选填“高”或“低”）．
    （4）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为
    55.6%
    55.6%
    ．把第4次实验数据与第
    2
    2
    次测量结果相比较，还能得出：在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低．
    （5）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力
    大于
    大于
    物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （6）请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例：
    盘山公路
    盘山公路
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    利用如下器材：①弹簧测力计；②刻度尺；③长方体木块；④铁块；⑤细线；⑥钩码（质量已知，规格相同）；⑦长木板，可以进行很多力学实验，请选择其中一些器材，设计两个力学实验（写出所选器材及探究课题）．例：器材：弹簧测力计、刻度尺、长方体木块、细线课题：测量拉木块前进一定距离时所做的功．
    （1）器材：
    刻度尺，长方体木块
    刻度尺，长方体木块
    ；课题：
    用刻度尺测量物体的长度
    用刻度尺测量物体的长度
    ．
    （2）器材：
    弹簧测力计、刻度尺、长方体木块
    弹簧测力计、刻度尺、长方体木块
    ；课题：
    测量长方体木块的密度
    测量长方体木块的密度
    ．

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