【题目】质量为45kg的某同学站在水平地面上,两脚与地面的总接触面积为300cm2,则他对地面的压强pl= Pa,若他走路时对地面的压强为P2,则有pl p2(填“>”、“<”或“=”).(取g=10N/kg)
【答案】1.5×104;<
【解析】
试题分析:(1)利用公式G=mg计算出他的重力,该同学对地面的压力等于其重力,又知受力面积,再利用公式p=计算出他对地面的压强;
(2)要比较该同学站在水平地面上对地面产生的压强与他走路时对地面产生的压强的大小关系,需要分析压力和受力面积的关系,若压力相等就比较受力面积,若受力面积相同就比较压力的大小.
解:(1)该同学对地面的压力:F=G=mg=45kg×10N/kg=450N,
受力面积:S=300cm2=0.03m2,
他对地面的压强:p1===1.5×104Pa;
(2)由于该同学站在水平地面上对地面的压力等于他走路时对地面的压力,该同学站在水平地面上两脚与地面的接触面积为300cm2,当他走路时是一只脚着地,一只脚与地面的接触面积为150cm2小于站在水平地面上两脚与地面的接触面积,因此,根据p=可知,该同学站在水平地面上对地面的压强pl小于他走路时对地面的压强为p2;
故答案为:1.5×104;<.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】很多动物为了适应自身生存环境,进化出了符合一定物理规律的自身部位,对此,从物理学的角度给出的解释中不正确的是( )
A.啄木鸟的嘴很尖细,可以增大压强,从而凿开树根,捉到躲藏在深处的虫子
B.壁虎的脚掌上有许多“吸盘”,从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来
C.骆驼的脚很大,可以减小压力,从而使其在沙漠中自如行走
D.深水里的海鱼,捕到岸上时会死掉,是因为水面上的压强比深水处小得多
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】跳广场舞已经成为人们健身的一项运动,优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的产生的,是通过传入人耳的.为了不影响周围居民的生活和休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在处减弱噪声.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,一平底玻璃杯放在水平桌面上,内装0.15kg水,杯子与桌面的接触面积10﹣3m2,桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa,g=10N/kg.则:
(1)水对杯底的压强是多大?
(2)桌面受到的压力是多大?
(3)玻璃杯的质量为多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华同学为了测量酱油的密度,进行了以下实验,请将内容补充完整:
(1)把托盘天平放在水平台上,将游码移至标尺 端的零刻度线处,发现指针静止在分度盘中线的左侧,此时应将平衡螺母向 调节,使托盘天平平衡.(均选填“左”或“右”)
(2)用调节好的天平测量酱油和烧杯的总质量,操作情景如图1所示,则他的操作存在的错误是 .
(3)重新调节好天平,小华称得酱油和烧杯的总质量为64.8g,然后将一部份酱油倒入量筒中,如图2所示,再将烧杯放在天平上,称得剩余酱油和烧杯的总质量如图3所示.由此可知:量筒中酱油的体积是 cm3,剩余酱油和烧杯的总质量是 g,酱油的密度是 g/cm3.
(4)如果小华将酱油倒入量筒时发生了飞溅,有少许酱油残留在量筒内液面上方的筒壁上,一直未流下去,则他所测得的酱油密度值比真实值 (选填“偏大”或“偏小”).
(5)如果实验中量筒打碎而无法利用,小华灵机一动说,只要再添加一些水,不用添加其他器材,同样可以测出酱油的密度.他设计的实验步骤如下:
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0;
②将烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1;
③把烧杯中的水倒尽,再装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2.
则酱油的密度表达式为ρ= (已知水的密度为ρ水).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某同学在使用托盘天平称量前,天平的指针不在分度盘的中央,稍微向右偏.用此天平称物体的质量,测量值与物体的实际质量相比( )
A.相等 B.偏小 C.偏大 D.都有可能
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究有关浮力的实验中:
(1)默写阿基米德原理: .
(2)如图所示,为验证阿基米德原理,实验需要比较的物理量是 .
(3)如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图,通过图中 两个步骤测出了浮力(选填代号即可).
(4)小明同学利用上面实验中的器材和木块,进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但实验过程中有一个步骤与上图不同,这个步骤是 (选填代号即可).
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com