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    5．在热传递过程中（　　）
    A．内能大的物体向内能小的物体传热
    B．内能大的物体把温度传给内能小的物体
    C．温度高的物体把温度传给温度低的物体
    D．温度高的物体把热传给温度低的物体

    分析 热传递的条件是物体之间有温度差，高温物体将能量向低温物体传递，直至各物体温度相同．

    解答 解：
    热传递的条件是两个物体存在温度差；当两个温度不同的物体接触时，高温物体将放出热量，低温物体将吸收热量，即高温物体内能减少，低温物体内能增加是高温物体向低温物体传递内能．故ABC错误，D正确．
    故选D．

    点评 本题主要考查学生对：热传递的条件的了解和掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．
    （1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明：固体（选填“固”、“液”或“气”）能够传声．
    （2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验 现象表明：不同介质传声效果不同（选填“相同”、“不同”或者“一样”）．
    （3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的振动，使声音无法通过线来传播．
    （4）如果在用土制电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线不能（选填“能”、“不能”或“无法断定”）听到对方的讲话声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．温度是表示冷热程度物理量．要准确地判断或测量温度需要用温度计，常用温度计是根据液体的热涨冷缩制成的．体温计与一般常用温度计相比，一个重要的不同点是，体温计可以离开人体读数，玻璃管中的水银不会自动地退回下面的玻璃泡．当用它测量过某人的体温，想再用它测另外一个人的体温时，必须先甩一甩．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图显示的是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线．从图象可以看出，曲线A表示的是内陆（选填“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线，判断的依据是沿海地区和内陆地区相比，沿海地区水多，水的比热容较大，在同样吸放热的情况下，其温度变化不明显，而内陆地区温度变化明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．探究并联电路中电流的规律，学好同学猜想：并联电路中各支路电流相等．她设计了如图1所示电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表1只，灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验．
    （1）画好电路图后，学好同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是断开的．
    （2）连接电路时，学好同学只需改变一根导线的连接，就能使电流表测出通过干路的电流．请帮忙在要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线．

    （3）他将电流表分别接在三处，检查电路连接无误后，她开始实验，测得的数据如下，完成此实验至少需要6根导线；并读出电流表示数记录在表格中．
     Ib/A Ic/A Ia/A
     0.18 0.18 0.36
    学好同学分析数据后得出结论，并联电路中各支路电流相等．
    学好得出错误的实验结论，主要原因是实验次数太少，结论具有偶然性．
    请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可）采用不同规格的灯泡进行多次实验．
    （4）学好同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针不停的晃动，造成这种现象的原因是导线与接线柱之间接触不良；同组的学优同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来，造成这种现象的原因可能是灯丝的电阻与温度有关（写出一种猜想）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．用手拿着一根铜棒和丝绸摩擦，则铜棒（　　）
    A．一定不带电B．一定带正电
    C．一定带负电D．一定带电，但不能确定带什么电

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列估测最符合实际情况的是（　　）
    A．人步行速度为10m/sB．全新的2B铅笔长约为18cm
    C．平常我们一节数学课时间为0.2hD．普通教室的高度约为8m

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列估测值中，不符合实际的是（　　）
    A．一支新铅笔的长度约17cm
    B．某一路段汽车限速600km/h
    C．人正常步行的速度约为1.2m/s
    D．正常人脉搏跳动的次数约为70次/分

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在探究空气是否传声的实验中，如图所示：
    （1）先让电铃发声并放入玻璃罩内，你能（选填“能”或“不能”）听到电铃声．
    （2）用真空泵抽出钟罩内的空气．当空气被逐渐抽去时，电铃声会减弱（减弱，变得更响亮）．当空气几乎被抽尽时，你不能（选填“能”或“不能”）听到声音，此实验说明声音的传播需要介质，声音不能（选填“能”或“不能”）在真空中传播．
    （3）声音传播的介质包括气体、液体和固体，其中中声音在固体中传播最快．

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