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如图是我军新型潜艇正准备出海进行远航巡逻。潜艇工作时是悬浮在水中的,工作时从浅水区进入深水区,它所受水的压强________,受到的浮力________;当它从海水密度小的海域进入海水密度大的海域,它所受的浮力_______(均选填“变大”“变小”或“不变”),此时高压水舱要________(选填“吸进”或“排出”)海水。


潜艇从浅水区进入深水区时,深度变大,由p=ρgh知,潜艇所受水的压强变大;潜艇浸没在水中时,排开水的体积等于潜艇的体积,不变,由

FgV知,它所受的浮力不变;潜艇从海水密度小的海域进入海水密度大的海域时,由FgV知,它所受浮力变大,潜艇工作时悬浮,F=G,因

F变大,G也要变大,故此时高压水舱要吸进海水。

答案:变大   不变   变大   吸进


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:


用如图所示的滑轮组拉着重10 N的物体匀速前进了0.2 m,若物体与地面的摩擦力为9 N,小勇对绳的拉力为4 N,该滑轮组的机械效率是___________。

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如图所示的实验现象所揭示的原理或规律所对应的应用技术不正确的是

(   )

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(2011·贵阳中考)小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前,他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上,如图甲所示。

(1)当他将金属盒浸没于水中后,发现U形管两端液面如图乙所示的情景,则实验装置可能出现了_________问题。

(2)排除故障后,他重新将金属盒浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图丙所示,由此可知液体内部的压强与________有关。

(3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系,则应保持_______不变。

(4)小强保持丙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验,小强得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强就越大”的结论。你认为他的结论是否可靠?

___________。原因是:_____________________________________________。

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如图所示,一船在某水域作业时,将装满金属工具的大铁箱用绳子悬放入水中。第一次放,因水太深,铁箱没触碰到水底,此时船的吃水线在A处。换个地方第二次再放,铁箱才接触到水底。下列说法正确的是( )

A.铁箱在船上时,船的吃水线在A处下方

B.铁箱接触到水底时,船的吃水线仍在A处

C.铁箱接触到水底时,船的吃水线在A处之下

D.铁箱接触到水底时,船的吃水线在A处之上

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(12分)(2012·绥化中考)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:

A.可能跟物体浸入液体的深度有关

B.可能跟物体排开液体的体积有关

C.可能跟液体的密度有关

D.可能跟物体的密度有关

为了验证上述猜想,李明做了如图甲所示的实验:

他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一过程中:

(1)铁块从位置1→2→3的过程中,弹簧测力计的示数________,说明铁块受到的浮力_______;从位置3→4的过程中,弹簧测力计的示数_________。说明铁块受到的浮力________。(均选填“变大”“变小”或“不变”)

(2)通过以上实验可以验证上述猜想_______是正确的。(填上面猜想的字母)

(3)如图乙所示,把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉,向水中加盐并轻轻搅拌,你会发现______。这种现象说明了上述猜想是______正确的(填上面猜想的字母)。

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台球日益成为人们喜爱的运动项目。下列关于台球受力及运动的说法,其中错误的是

A.台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡

B.球杆击球时,杆对球的力与球对杆的力是相互作用力

C.击打球的不同部位,球的旋转方向不同,表明力的作用效果与力的作用点有关

D.运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向,表明力可以改变物体的运动状态

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冰壶运动是冬奥会的比赛项目,如图甲所示.冰道的左端有一个发球区,运动员在发球区边沿的投掷线MN将冰壶以一定的初速度推出,使冰壶沿着冰道的中心线PO滑行,冰道的右边有一个圆形的营垒,如图乙所示,以场地上冰壶最终静止时距离营垒圆心O的远近决定胜负,投掷线MN与营垒圆心O的距离是30m.

(1)若冰壶的质量为质量为20kg,冰壶与冰面间的摩擦力为冰壶重力的0.015倍,经15s刚好运动到营垒圆心O处静止,则这段时间冰壶克服摩擦力做功的功率 W.
(2)冰壶由花岗岩凿磨而成,质量为20kg,体积为8×10-3m3,则这种花岗岩的密度为 g/cm3;停在冰面上时冰壶与冰道接触的底面积约为200cm2,冰壶对冰面的压强是 Pa.

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杠杆在生活中有很多应用.如图所示,假设男孩的质量大于女孩的质量,若要跷跷板保持平衡,那么男孩离支点的距离      (选填“大于”、“等于”或“小于”)女孩离支点的距离;现欲使静止的跷跷板顺时针转动,两个小孩可采取的做法是                                                (写出一种即可).

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