【题目】在国际单位制中,速度的单位是( )
A.米 B.米/秒 C.牛 D.牛顿/千克
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲是小柳同学探究二力平衡条件时的实验情景
(1)小柳将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_______,并通过调整__________来改变拉力的大小;
(2)当小卡片平衡时,小柳将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究________________________ ;
(3)在探究同一问题时,小花将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小柳的实验优于小花的实验.其主要原因是_______。
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】A,B,C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,C和A互相排斥,则( )
A.B一定带正电,C带负电
B.B可能带正电,C带正电
C.B一定不带电,C带正电
D.B可能不带电,C带负电
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如表数据:
(1)本实验中用到的测量器材有:____和____.
(2)分析如表数据可知:物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是____N.
(3)以下四个图像中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是____.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】把一个正方体,保持侧面竖直地浸没在液体里的不同深度处,则( )
A. 正方体顶面所受的压力大小不变 B. 正方体底面所受的压力大小不变
C. 正方体每个侧面所受的压力大小不变 D. 正方体上、下两面受的压力差不变
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】改革开放以来,我国的高速铁路建设已经达到国际先进水平。已知成渝高速铁路全程308km,重庆境内约121km,重庆至成都全程运行仅需1.4h。
求(1)高铁列车从重庆至成都全程运行的平均速度是多少km/h;
(2)若高铁列车在重庆境内也按全程运行的平均速度运行,列车在重庆境内运行的时间。
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【题目】如图所示,让一条薄钢条的一端固定,现分别用不同的力去推它,使它发生如图中A、B、C、D所示的性变,如果力F1 >F2=F3=F4,那么
(1)能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图____________。
(2)能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图___________。
(3)能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图___________。
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