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    我们通过如图所示的实验探究声音能否在真空中传播．玻璃瓶中的手机是悬挂起来的，你能说出其中的原因吗？______．随着瓶内空气被抽出，铃声会______．实验最终有没有把瓶内抽成真空呢？______．
    该探究实验中，需要将玻璃瓶中的手机是悬挂起来，是为了防止声音通过手机从玻璃中传过来；
    随着瓶内空气被抽出，铃声会变小，实验最终没有把瓶内抽成真空；
    故答案为：防止声音通过手机从玻璃中传过来，变小，没有．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    当你在家中复习迎考时，邻居却在家引吭高唱对你形成干扰，为了减少噪音影响，下列措施肯定无效的是（　　）
    A．将门窗关紧
    B．用棉花塞住耳孔
    C．与邻居好好商量请他小声点
    D．将窗打开，加快空气流通

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：
    ①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．
    ②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．
    ③换成双层玻璃板重复上述实验．
    （1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？______．
    小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
    实验次数12345678910平均值
    玻璃球被弹开的距离（cm）单层7978828073848482818080
    双层2023242424252222212523
    （2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过______来反映的．
    （3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    控制噪声的措施有：①防止噪声产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入耳朵．下列事例对应的措施分别是：中心城区，汽车禁止鸣喇叭______（选填序号，下同）；燃放鞭炮时，小明用手捂着双耳______；公共场所不要大声喧哗______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    下列乐器中，利用弦振动发声的是______，人们能够区分出不同的乐器在演奏，是因为它们的______不同．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这个实验可以说明（　　）
    A．声音的传播需要介质
    B．声波能被多次反射形成回声
    C．音调的高低是由频率决定的
    D．声音是由物体的振动产生的

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，上海世博会开幕式上首先登场的是宋祖英和成龙，一曲《邀世界共享》向全世界人民发出邀请，歌声是由于演员声带的______而产生的，现场观众能听到歌声说明声音可以在______中传播，观众能区分宋祖英和成龙的声音，是由于他们声音的______不同，这状观的场面由同步通讯卫星通过______波传播到世界各地．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究______
    A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因
    C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间
    （2）除了这种方法来显示音叉的微小振动便于观察外，还有什么方法可以显示音叉的微小振动？______．
    （3）小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______．
    （4）如图2所示把尺子的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于______产生的；如果尺子伸出桌面的长度不变，用与上次不同的力拨动，能够听出声音的______发生了变化；如果尺子伸出桌面足够长时，即使你用再大的力拨动尺子，也听不到它发出的声音，这是因为______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    按自行车铃，铃声清脆；把手放在铃盖上，铃声立即消失．此现象说明（　　）
    A．空气能传播声音B．车铃声具有能量
    C．物体振动才发声D．声速与温度有关

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