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如图所示,在研究杠杆平衡条件的实验中:
(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将右端螺母向
边旋转(选填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡.使杠杆在水平位置平衡的目的是
便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响

(2)实验中共有6个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码,如图所示.为使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆右边适当位置挂上钩码(在图示中表示出来).
(3)该同学记录了如右表格所示的实验数据.这个同学在第2次实验时,一个数据记录掉了,可能是什么数据呢?请你帮他在记录表格中添上.分析数据能得出的结论是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

试验次数 动力臂L1/m 动力F1/m   阻力臂L2/m  阻力F2/N
 1  0.04  2 0.02   4
 2  0.06  6    4
 3  0.03  0.02
分析:(1)调节杠杆在水平位置平衡,平衡螺母向上翘的一端移动.
杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂大小,同时杠杆重心通过支点,可以消除杠杆重对杠杆平衡的影响.
(2)根据杠杆平衡条件计算在1、2、3、4、5处挂钩码的数量,因为只有6个钩码,最后确定钩码的位置和数量.
(3)根据杠杆平衡条件求出缺少的物理量.
杠杆平衡条件:F1L1=F2L2
解答:解:(1)调节杠杆在水平位置平衡时,杠杆右端下倾,左端上翘,所以平衡螺母向上翘的左端移动.
杠杆在水平位置平衡,便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响.
(2)设一个钩码重为G,杠杆上一个小格代表1cm,根据杠杆平衡条件得:
钩码挂在“1”位置:3G×2cm=nG×1cm,所以,n=6(个),所以在“1”位置挂6个钩码.
钩码挂在“2”位置:3G×2cm=nG×2cm,所以,n=3(个),所以在“2”位置挂3个钩码.
钩码挂在“3”位置:3G×2cm=nG×3cm,所以,n=2(个),所以在“3”位置挂2个钩码.
钩码挂在“4”位置:3G×2cm=nG×4cm,所以,n=1.5(个),所以在“4”位置挂1.5个钩码.
钩码挂在“5”位置:3G×2cm=nG×5cm,所以,n=1.2(个),所以在“5”位置挂1.2个钩码.
实验中只有6个钩码,并且钩码不能损坏,所以只能在“2”位置挂3个钩码,或在“3”位置挂2个钩码.为了使实验具有普遍性尽量选择不同位置挂不同数量钩码,所以最好采用“3”位置挂2个钩码.如图.

(3)根据杠杆平衡条件得:6N×0.06m=4N×L2,所以L2=0.09m.
杠杆平衡条件:F1L1=F2L2
故答案为:(1)左;便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响;(2)如上图;(3)0.09;F1L1=F2L2
点评:(1)杠杆在水平位置调节平衡和调节天平平衡操作是相同的,都是平衡螺母向上翘的一端移动.
(2)实验时要注意实验中有多少钩码供实验使用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

26、(1)如图所示,体温计的示数是
36.6
℃.

如图所示,测得一枚纽扣的直径是
1.26
cm.

(2)天平在称量时,待测物体应放在天平的
盘;天平平衡时,所加砝码与游码的位置如图所示,则物体的质量为
71.4
g.

(3)如图所示,在研究杠杆平衡条件时,为了使杠杆在水平位置平衡,应将两端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“研究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)调节杠杆两端的螺母,使杠杆在
水平
水平
位置上平衡,目的是
简单直观,易测力臂
简单直观,易测力臂
.若调节的过程中发现杠杆左低右高,应将左端的螺母向
端调节.(填“左”或“右”)
(2)在杠杆两端分别挂上数目不等的钩码,通过移动钩码,并调节两端的螺母,使杠杆重新恢复平衡,记录有关数据:
(3)改变杠杆两端钩妈的数量,按照步骤(2)再进行两次操作,指出该同学操作中存在的问题:
杠杆调平后操作时又调节螺母
杠杆调平后操作时又调节螺母

(4)归纳得出杠杆的平衡条件是:
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?闸北区二模)如图所示,在“研究杠杆平衡条件”实验中,所用器材有带刻度的杠杆、铁架台、弹簧秤、弹簧夹和
钩码
钩码
等,实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节
平衡螺母
平衡螺母
,使杠杆在水平位置平衡.

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如图所示,在研究杠杆平衡条件时,杆的质量忽略不计,在杆的a点挂上重物G,在O右侧某点b处挂上钩码.重物G的质量及a到O的距离不变,要使杆保持水平,b点挂的钩码个数(各个钩码质量相同)和b到O的距离的关系是哪一幅图象(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在研究杠杆平衡条件实验中:
(1)实验前,杠杆应在水平位置平衡,目的是
便于测量力臂
便于测量力臂
.此时应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节.
(2)下表是小明同学探究过程所记录的数据.
次数 动力F1
(N)
动力臂l1
(cm)
F1×l1
(N?cm)
阻力F2
(N)
阻力臂l2
(cm)
F2×l2
(N?cm)
平衡情况
1 1 5 5 0.5 10 5 水平平衡
2 1 6 6 0.5 12 6 水平平衡
3 1.5 2 3 1 2 2 F1端下沉
4 1.5 6 9 2 4 8 F1端下沉
5 2 5 10 3 5 15 F2端下沉
分析归纳表中数据,当
F1×l1≠F2×l2
F1×l1≠F2×l2
时,杠杆无法保持水平平衡.
(3)在第4次实验中,小军发现F1端下沉,赶紧调节杠杆右端平衡螺母,使得杠杆恢复水平平衡.他的操作是
错误
错误
的(选填“正确”或“错误”).

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