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19.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)探究通电螺线管的极性:



请在图甲中标出磁感线的方向和电源的正负极;
结论图甲说明通电螺线管的磁场形状跟条形磁铁的磁场相似,比较A和B可得出通电螺线管的南北极位置与线圈的绕法有关,这里用到安培定则:伸开右手,让弯曲的四指指向电流的方向,那么大拇指指的是通电螺线管的N极.
(2)探究欧姆定律:
实验过程    ①请你在方框中画出实验电路图.
②按照电路图连接电路,移动滑动变阻器的滑片,测得定值电阻R1的三次电压和电流值如表一.
③换接定值电阻R2和R3,再次进行实验,移动滑动变阻器的滑片,保持R2和R3两端的电压与R1的两端的电压不变,测得的三次电压和电流值如表二、表三.

④分析数据,得出结论.
表格表1
次数123
U/V246
I/A0.40.81.2
表2
次数123
U/V246
I/A0.20.40.6
表3
次数123
U/V246
I/A0.10.20.3
结论①上述实验图象如图所示,则图线c反映的是电阻R1的实验情况.
②导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
问题讨论我们还可以利用此装置测量小灯泡的电阻,依据的原理公式是I=$\frac{U}{R}$,右图是某同学画的灯泡的I-R图象,其中正确的是B,原因是小灯泡的电阻是变化的.

分析 (1)据实验表明,通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场是相似的;且通电螺线管的磁场方向与电流的方向和线圈的绕法有关;而后结合安培定则分析即可解决.
(2)实验过程:
①据实验原理画出电路图即可;
③在探究电流和电阻的关系时,应该控制电压不变;
结论:根据电流一定时,电阻两端的电压与电阻成反比即可图象即可判断反映R1实验情况的图象;根据控制变量法分析表1和表2的同组数据即可得出实验结论.
问题讨论:
伏安法测电阻的原理是欧姆定律,即公式是:I=$\frac{U}{R}$;
灯丝的电阻不是固定的,是受温度影响的.

解答 解:(1)据图甲可知,通电螺线管的磁场形状跟条形磁体的磁场相似,比较A和B可知道,它们的电流方向相同,但线圈的绕法不同,其外部磁场不同,所以可以得出结论是:通电螺线管的南北极位置与线圈的绕法有关;据课本可知,安培定则的内容是:伸开右手,让弯曲得四指指向电流的方向,那么大拇指指的是通电螺线管的N极.
(2)实验过程:
①将电源、开关、电流表、电阻以及滑动变阻器依次连接起来,并将电压表并联在电阻两端;如下图所示:

③据课本知识可知,在探究电流和电阻的关系时,应该控制电压不变;
结论:
据上面的表格中任何一组数据,可以计算出每个电阻的大体数值,即
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{2V}{0.4A}$=5Ω;
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω;
R2=$\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}$=$\frac{2V}{0.1A}$=20Ω;故R1的电阻最小;
由图象可知,电流相同时,因电流一定时,电阻c两端的电压最小,故电阻最小,即表示R1的实验情况;
分析表1和表2的同组数据可知,导体两端的电压相同时,通过电阻电流的变化倍数和电阻阻值变化倍数的倒数相等,故可得结论:在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
问题讨论:
伏安法测电阻的原理是欧姆定律,即公式是:I=$\frac{U}{R}$;灯丝的电阻不是固定的,是受温度影响的,所以B图象是正确的.
故答案为:(1)条形磁铁;线圈的绕法;右;电流的方向;(2)实验过程:①见上图;③不变;结论:c;正;问题讨论:I=$\frac{U}{R}$;B;变化的.

点评 此题考查了安培定则的理解、欧姆定律的探究过程,是一道综合性的实验题目.

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(2)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放到同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出的结论是速度相同时,物体的质量越大,动能越大;
(3)要想探究物体的动能跟速度的关系,应进行的操作是:同一小球从斜面的不同高度滚下,比较小球推动木块在水平面上运动的距离.
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实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m
130104
2302016
360108
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择1、3两个序号的实验进行比较;
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择1、2两个序号的实验进行比较.
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7.在实验过程中,小明记录了水的温度随时间变化的数据如表所示.请根据表中数据,在坐标中画出温度随时间变化的图线.
时间min01234
温度(℃)9092949698
时间min56789
温度(℃C)100100100100100

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C.电流表A1的示数变大,A2的示数变大,电压表V的示数不变
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