【题目】如图所示的四件物品展示了我国古代劳动人民的智慧成果,对其中所涉及的物理知识,下列说法中不正确的是( )
A.孔明灯在上升过程中,只受到浮力的作用
B.司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用
C.紫砂壶属于连通器
D.正在发声的编钟一定在振动
【答案】A
【解析】解: A、孔明灯在上升过程中,受到重力小于受到浮力的作用,故A错误;
B、地磁场能对地球附近的磁体产生磁力,所以司南能够指南北是受地磁场的作用,故B正确;
C、茶壶的壶嘴和壶身上端开口,底部相互连通,是利用连通器的原理,故C正确;
D、正在发声的物体都在振动,所以发声的编钟一定在振动,故D正确.
故选A.
【考点精析】解答此题的关键在于理解连通器原理的相关知识,掌握连通器:1、是指上部开口,底部连通的容器.2、连通器至少有两个开口,只有一个开口的容器不是连通器.连通器的原理: 如果连通器中只装有一种液体,那么液面静止时连通器中液面总保持相平.连通器中各容器液面相平的条件是:(1)连通器中只有一种液体,(2)液体静止,以及对声音产生的原因的理解,了解声音是由于物体的振动产生的,发声的物体叫声源.
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【题目】小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题.实验步骤:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
回答问题:
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越________(选填“大”或“小”)的原理。
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________(选填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料________(选填“强”或“弱”)。
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【题目】在如图所示电路中,电阻R1的阻值为10欧,滑动变阻器R2标有“50Ω 2A”字样,电流表的量程选择“0~3A”.只闭合开关S1 , 电流表的示数为0.8安;再闭合S2 , 电流表的示数变化了0.4安.求:
(1)电源电压;
(2)电阻R2接入电路的阻值;
(3)该电路的最大电功率。
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【题目】在医院,学校和科学研究部门附近,有如图所示的禁鸣喇叭标志,在下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的是( )
A.工人戴上防噪声耳罩
B.在道路旁设置隔声板
C.上课时关闭教室的门窗
D.在摩托车上安装消声器
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【题目】2017年6月3日上午,我市举办了生态鄂州﹣﹣环洋澜湖健步走活动.已知路线全长6km,其中湖面栈桥长1km.通过栈桥时,小丹和小蓝并肩而行,前一半路程以3m/s的速度慢跑,后一半路程以2m/s的速度快走.则下列说法正确的是( )
A.通过栈桥时小丹和小蓝之间相对静止
B.小丹和小蓝在湖面的倒影是光的折射形成的
C.小丹和小蓝看到水中的鱼儿是光的反射形成的
D.小丹和小蓝通过栈桥的平均速度是2.5m/s
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【题目】如图所示,甲图中(a)中的小球是木质的,(b)中的小球与图(a)中的小球体积相等,但是铁质的.
请问:甲图设计这个实验的目的是 , 此实验中让小球从同高度滑下的目的是 , 这个实验中得到的结论是。实验中木块移动的距离反映 , 这种方法叫做。这个实验不用木块(选填“可以”“不可以”)得出实验结论。图乙中研究对象是 , 泡沫塑料的作用是。
爱动脑筋的小明认为乙图中用小车代替小球实验更好,理由是 ,
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【题目】电阻触摸屏在笔记本电脑及手机登设备上已普遍使用,当手指在触摸屏表面施以一定的压力时,触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置,从而确定触摸的位置.以竖直方向为例,触摸屏相当于一根电阻丝,触摸时,触摸点P将电阻丝分为上下两部分,设上部分电阻为R1 , 下部分电阻为R2 , 结构可等效为如图所示电路,电源电压不变.当触摸点在竖直方向移动时,若测得R2两端电压增大,则可知R2阻值以及触摸点P到屏下端的距离将分别( )
A.增大 减小
B.增大 增大
C.减小 增大
D.不变 减小
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【题目】已知A灯标着“6V 3W”,B灯标着“6V 6W”,滑动变阻器R规格“50Ω 2A”.A灯和B灯中电流随两端电压变化关系的图象如图甲所示.则:
(1)将A、B两灯并联接在6V电源两端,求30min内电路消耗的电能;
(2)将A、B两灯串联接在某电源两端,使A灯恰好正常发光,求此时B灯电阻;
(3)将A灯与滑动变阻器R串联接在12V电源两端,如图乙所示.调节滑动变阻器,当滑动变阻器的功率是A灯功率的2倍时,求滑动变阻器的功率.
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【题目】太阳发出的可见光、红外线等光线具有能量,照射到物体上,部分被吸收转化为内能(其中红外线尤其显著)。许多车主为了隔热给汽车玻璃贴上太阳膜。某兴趣小组对市场5种品牌隔热性能进行如下探究:
①如图,在暗室中将一侧贴有品牌太阳膜的玻璃板竖直放在水平桌面上,在距离玻璃板左侧20厘米放置一个红外线灯,玻璃板右侧放置一个光能风车(光能风车的风叶在红外线照射下,转动快慢能反映接收到的红外线的强弱)。
②打开红外线灯,观察并记录30秒内光能风车风叶转动的圈数。
③改变红外线灯的位置,使之距离玻璃板的距离分别为40厘米、60厘米、80厘米,重复步骤②。
④在玻璃板上依次更换其他4种品牌的太阳膜,重复上述实验。
(1)本实验需要的测量工具有 。(写出2种)
(2)透过太阳膜红外线的强弱无法用肉眼直接观察,本实验用光能风车转动快慢来反映红外线的强弱。下列实验或活动所用得方法与本实验相同的有 (可多选)。
(3)为了使本实验的结果更可靠,还需改变哪些变量进行多次实验? (写出2点)。
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