分析 (1)核裂变和核聚变都能释放能量,但是又有区别,对于核裂变是可控的,如核电站的核反应堆就是通过核裂变提供能量的,对于核聚变过程不可控,如氢弹爆炸就是利用核聚变释放能量;
(2)控制噪声可以从从三个方面来入手:在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱;
(3)电磁波的传播不需要介质,电磁波可以在固体、液体、气体中传播,也可以在真空中传播.
解答 解:
核动力航空母舰上的核反应堆利用的是利用核裂变时释放核能发电的;
航母轮机舱内的工作人员需要佩戴耳罩是防止噪声进入人耳,是在人耳处减弱噪声;
移动通信、卫星都是用电磁波传递信息的,航母上的指挥部通过电磁波与飞机员进行联系.
故答案为:聚变;人耳处;电磁波.
点评 本题以航母为题考查了核能的利用,减弱噪声的途径,电磁波的传播等相关的物理知识,综合性很强,难度不大.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流表A的示数变大,电压表V1的示数与电流表A的示数之比不变 | |
B. | 电流表A的示数变大,电压表V2的示数与电流表A的示数之比变大 | |
C. | 电压表V1的示数变大,电路消耗的总功率变小 | |
D. | 电压表V2的示数变大,电路消耗的总功率变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 脚踏处有根深的花纹是为了增大压强 | |
B. | 滑行时要降低重心是为了增加对地面的压力 | |
C. | 滑板车底部用车轮是为了减小摩擦 | |
D. | 儿童对滑板车的压力和滑板车对儿童的支持力是一对平衡力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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