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甲、乙、丙三个轻质小球,已知甲带正电甲与乙相互排斥,甲与丙相互吸引,则

A. 乙带正电,丙一定带正电

B. 乙带正电,丙可能不带电

C. 乙带负电,丙一定带负电

D. 乙带负电,丙可能带负电

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:(人教版)2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:5.1 透镜 题型:单选题

正午时,太阳光垂直照射水平地面,取一直径是15cm的圆形的薄透镜正对阳光,在距透镜12cm的地面上得到一个光斑,其直径是5cm,若将透镜向上移动少许,光斑变小,则透镜的焦距是

A. 6cm B. 12cm C. 18cm D. 24cm

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科目:初中物理 来源:辽宁省阜新市2018年中考物理试卷 题型:填空题

一个体积为4×,密度为0.5×的物体,用手抓住它将其浸没在水中,它受到的浮力是_____N。松开手后,物体将________(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”),在此过程中,物体受到水的压强________(选填“变大”、“变小、”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:2018年四川省绵阳市中考物理试卷 题型:填空题

2018年5月8日,全球首条智能轨道快运系统在湖南株洲试开通。该智能轨道快运列车使用新能源的快充钛酸锂电池,电池容量为170kW•h,满载时电耗为4kW•h/km,最高运行速度为70km/h。该电池充满电储存的能量与质量是________kg的汽油完全燃烧放出的热量相同;若列车满载匀速行驶电动机驱动列车的效率为75%,则列车匀速行驶过程中受到的平均阻力大小是________N.(汽油的热值是4.6×107J/kg)

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科目:初中物理 来源:2018年四川省绵阳市中考物理试卷 题型:单选题

辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来,这个过程中( )

A. 拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变

B. 拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变

C. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同

D. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:2.3 我们怎样区分声音(续) 题型:综合题

阅读下面的短文,回答问题。

多普勒效应

1842年的一天,奥地利一位名叫多普勒的科学家正路过铁路交叉处,恰逢一列火车从他身旁驶过,他发现火车从远而近时鸣笛声音调变尖。而火车从近而远时鸣笛声音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣,就进行了研究。他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时,观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率。当声源向观察者靠近时,观察者接收到的声波的波长减小,频率变大,音调就变高;当声源离观察者远去时,观察者接收到的声波的波长增大,频率变小,音调就变低,后来人们把它称为“多普勒效应”。

声波的多普勒效应可用于交通中的测速,交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波,同时测量反射波的频率,根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。多普勒效应也可以用于医学的诊断,也就是我们平常说的彩超,即彩色多普勒超声。仪器发射一系列的超声波,经人体血管内的血液反射,因为血液流动的速度不同,反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同,用不同颜色标识出,因而彩超既具有二维超声结构图象的优点,又同时提供了血流动力学的丰富信息。

根据上述内容回答:

(1)交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用_________工作的。

(2)若声源不动,观察者向声源运动,_________(选填“能”或“不能”)发生多普勒效应。

(3)从听到火车鸣笛的音调变高判断,火车正在_________(选填“靠近”或“远离”)观察者。

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:2.3 我们怎样区分声音(续) 题型:填空题

一则公益广告说到“有礼,不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的_____.

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:2.2 我们怎样区分声音 题型:填空题

小孩的声音比成人尖细,指的是小孩的_______高(填:音调、响度或音色).课堂上,同学们听到老师的声音,是通过_______传播的。2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故,救援工作迅速展开。4月2日下午,事故矿井下发现有生命迹象,原来是被困人员通过敲击钻杆,发出当当的求救信号,这是因为_______传声效果比气体好。

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科目:初中物理 来源:2017-2018年度八(下) 第八单元 运动和力 专题复习测试卷 题型:单选题

如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知,关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析中,正确的是( )

A. f1=0,f2≠0 B. f1=0,f2=0 C. f1≠0,f2=0 D. f1≠0,f2≠0

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