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9.最新发布的《中国居民膳食指南(2016)》中提倡“吃动平衡,天天运动”,建议每天行走6000步.张老师喜爱环绕公园行走,通过手机软件测得四十分钟行走6000步,路程约3km,据此估计一个健康的成年人行走的平均速度4.5km/h,一步长度约50cm.

分析 已知时间和路程,利用速度公式求出平均速度,已知路程和行走的步数可求一步的长度.

解答 解:t=40min=$\frac{2}{3}$h,s=3km=3×105cm,
则成年人行走的速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{3km}{\frac{2}{3}h}$=4.5km/h,
一步的长度为$\frac{3×1{0}^{5}cm}{6000步}$=50cm.
故答案为:4.5;50.

点评 此题考查速度公式及其应用,是一道较为简单的计算题,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示是列车上常用的手推车,车内货物均匀摆放.当车的前轮遇到障碍物A时,售货员应下按(选填“下按”或“上提”)扶把,这时手推车可以视为杠杆.若手推车和货物总重200N,动力臂和阻力臂之比为2:3,则售货员作用在扶把上的动力为300N.当后轮遇到障碍物A时,售货员竖直上提扶把,这时支点是B(选填“A”、“B”或“C”)点,此时,手推车可以视为省力杠杆(选填“省力”或“费力”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.一物体沿某一方向做直线运动,第1s内向前运动了3m,第2s内向前运动了5m,第3s内向前运动了7m.物体在前2s内的平均速度和第3s内的平均速度分别是(  )
A.4m/s,7m/sB.4m/s,5m/sC.5m/s,5m/sD.5m/s,7m/s

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17.某小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数值钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在A、B、C三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”.

(1)该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的.所用的测量工具是刻度尺和秒表.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较缓(填“陡”或“缓”)些.
(3)请根据图中所给信息回答:sBC=5.00cm,tBC=1s,vAC=0.03m/s.
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会导致所测AC段的平均速度vAC偏大(填“大”或“小”).
(5)分析表中的数据,小车全程是做变速运动运动,因为小车前段路程运动慢、后段路程运动快.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.某同学用在学习长度测量时,物理老师叫该同学用分度值为1mm的刻度尺进行测量,他用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了5次测量,结果如下:18.32cm、18.34cm、18.345cm、18.35cm、18.75cm,则该物体的长度应记为(  )
A.18.34cmB.18.35cmC.18.429cmD.18.45cm

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图甲所示的是等大的圆形纸被剪去的扇形大小不等的剩余部分,再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥,准备研究纸锥下落的快慢.

(1)为了比较纸锥下落的快慢,把两个纸锥拿到同一高度同时释放.此时应该拿至图乙的A所示的位置释放,同时记录下落至地面的时间,或测出纸锥下落相同的时间运动的距离,就可比较纸锥下落的快慢;
(2)小华用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次.拍下的照片如图丙所示,由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是先变大后不变(选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”).若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm,则此过程中,纸锥的速度为0.16 m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示的是一把既能吹冷风、又能吹热风的电吹风的简化电路图,其中A是吹风机,B是电热丝(通电时发热).若只闭合开关S2,吹出的是冷风,若S1、S2都闭合时,吹出的是热风(填“冷”或“热”),此时电热丝B与吹风机A是并联.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.二胡发声时,其声源是振动的弦,我们听到的琴声是通过空气传来的.演奏时,手在弦上上下移动,是为了改变声音的音调.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.综合实验--研究两个小实验(可以配图说明):
(1)请你设计一个验证性小实验,证明“分子间有引力”.
(2)请你完成“电流产生热量的多少与电阻的大小关系”的实验设计方案:
器材电源,开关,导线,煤油,3个相同的烧瓶,3支相同的温度计,5Ω、10Ω、15Ω的电阻丝各1根.数据记录表格
实验步骤

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