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    图4所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确的是

    A．通过灯L1的电流为0.5 A

    B．通过灯L1的电流为0.3A

    C．通过灯L2的电流为0.7 A

    D．通过灯L2的电流为0.3 A

     B

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    按照题目要求作图：
    （1）如图1所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的动力，请在图中画出动力F1力臂 l1以及钓鱼竿受到的阻力F2的示意图．
    （2）请画出用图2中滑轮组匀速提起重物最省力情况下绳子的绕法，并填写绳自由端拉力F与物重G之间的关系（不计滑轮重、绳重及摩擦）．
    （3）如图3所示是某电路的实物连接图，其中有错误，请在原图上加以改正，改正后两灯并联（错处打“×”，改动尽可能少）．
    （4）根据如图4所示的实物电路，在虚线框内画出对应的电路图并标明灯及开关的符号．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华利用如图乙所示的器材设计电路来探究“电流与电阻的关系”，已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格为“50Ω，2A”．

    （1）请在图甲的方框中画出该实验的电路图．
    （2）根据电路图，用笔画线代替导线在图乙所示的实物电路中补上二根导线，使电路连接完整 （要求滑片向右移时，电压表示数变小，不得改动已有的接线．）；
    （3）本实验中使用滑动变阻器除了保护电路外，主要目的是：
    控制定值电阻R两端的电压不变
    控制定值电阻R两端的电压不变
    ．
    （4）在本实验操作中，还有一些问题请思考后回答：
    ①正确连好电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表有较大示数，如果电路中只有一处故障，且导线及相关连接处均完好，则故障为
    定值电阻R断路
    定值电阻R断路
    ；
    ②实验中，若要保持电压表示数为2.5V不变，当定值电阻为10Ω时，应移动滑动变阻器的滑片P，使其接入电阻为
    8
    8
    Ω；
    ③为了顺利完成整个实验，小华应利用滑动变阻器控制定值电阻R两端的电压至少保持
    1.5
    1.5
    V不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示．
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    （1）在如图1所示的实物电路中，
     
    连接有错误．
    （2）请你画出正确的实验电路图．
    （3）小亮将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于
     
    端．（选填“A”或“B”）
    （4）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换
     
    ，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是使
     
    表的示数保持不变．
    （5）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图2甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻为
     
    Ω．
    （6）小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图象，如图3所示．请你根据图象判断，当导体电阻为5Ω时，通过该导体的电流为
     
    A．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省苏州市吴江区九年级上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小华利用如图乙所示的器材设计电路来探究“电流与电阻的关系”，已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格为“50Ω，2A”．

    (1)请在图甲的方框中画出该实验的电路图．

    (2)根据电路图，用笔画线代替导线在图乙所示的实物电路中补上二根导线，使电路连接完整 (要求滑片向右移时，电压表示数变小，不得改动已有的接线．）；

    (3)本实验中使用滑动变阻器除了保护电路外，主要目的是：    ．

    (4)在本实验操作中，还有一些问题请思考后回答：

    ①正确连好电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表有较大示数，如果电路中只有一处故障，且导线及相关连接处均完好，则故障为    ；

    ②实验中，若要保持电压表示数为2.5V不变，当定值电阻为10Ω时，应移动滑动变阻器的滑片P，使其接入电阻为    Ω；

    ③为了顺利完成整个实验，小华应利用滑动变阻器控制定值电阻R两端的电压至少保持    V不变．

     

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