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    1．下面是凯威同学做的两个力学探究实验．
    （1）他在家帮妈妈和面时，发现碗在面粉上压出痕迹，为此他想探究压力作用效果与哪些因素有关．
    ①在同一个碗中装入不同量的水时，发现水越多，碗底在面粉上形成的压痕越深，于是他得出：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；
    ②他再把不同型号的空碗（底面积不同）分别放在面粉上，发现产生的压痕深浅相同．为此他又得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．他这样操作得出结论是否正确？不正确，理由是：没有控制压力一定．
    （2）如图所示为凯威同学探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置．
    ①每次小车从斜面同一高度自由滑下是为了使小车到达水平面的速度相同；
    ②在水面桌面上分别铺上棉布、木板的目的是改变小车所受摩擦力的大小；
    ③实验时发现小车在你棉布表面运动速度减小得较快，在你木板上运动速度减小得较慢，设想小车在绝对光滑的木板上运动，它的速度将不变．

    分析 （1）影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小：探究压力的作用效果和压力大小的关系时就要保证受力面积一定；要探究压力的作用效果和受力面积的关系时就要保证压力的大小一定．
    （2）①要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
    ②摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；
    ③小车受到的阻力越小，小车运动的距离越长；若运动的物体不受阻力，则小车将做匀速直线运动．

    解答 解：
    （1）影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小，所以探究压力作用效果的因素时应采用控制变量法．
    ①同一个碗中装入不同量的水时，水越多，碗底对面粉压力越大，受力面积一定，压痕越深，说明压力效果越明显．
    ②不正确．在探究压力效果与受力面积的关系时，应控制压力相等，因为不同型号的空碗底面积不同，重力也不同，压力不同，所以他的操作不正确；
    （2）①用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的速度相同；
    ②在水面桌面上分别铺上棉布、木板是为了改变接触面的粗糙程度，从而改变小车受到的摩擦力的大小；
    ③表面越光滑，小车运动得越远，小车在绝对光滑的木板上运动，即不受阻力作用，小车将会一直匀速直线运动下去，所以它的速度将不变．
    故答案为：（1）①明显；②不正确；没有控制压力一定；（2）①速度；②摩擦力；③不变．

    点评 本题考查了探究压力作用效果的因素和阻力对物体运动影响的实验，控制变量法和转换法的应用是初中物理中常用到的研究方法，要注意掌握．

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    （1）为安全起见，电热水器应选用图中的乙插座（选填“甲”或“乙”）
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