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    4．一个物体在一恒力作用下沿水平方向匀速移动，在图中，能反映恒力所做的功与时间的对应关系是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 物体做匀速直线运动（速度为v），在时间t内走的路程s=vt；知道拉力不变（拉力为F），利用功的公式可得W=Fs=Fvt，可见功与时间成正比，据此选择合适的选项．

    解答 解：设物体受到的拉力为F，匀速运动的速度为v，
    则在时间t内拉力做的功：W=Fs=Fvt，
    由于F为恒力、v不变，所以恒力所做的功与时间成正比；
    而只有B项能说明恒力所做的功与时间成正比，故ACD错误，B正确．
    故选B．

    点评 本题考查了学生的识图能力，能推导出拉力做功与时间的关系式是本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．作用在轻质杠杆上的两个力分别为2牛和8牛，杠杆处于平衡状态，这两个力的力臂之比为4：1，两个力的方向不一定不同（选填“一定”或“不一定”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．如图所示，下列关于光学现象的描述正确的是（　　）
    A．图甲中，小孔成倒立的虚像
    B．图乙中，配戴凹透镜可以矫正近视眼
    C．图丙中，光的三原色是红绿蓝
    D．图丁中，漫反射不遵循光的反射定律

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．中国第一艘航母“瓦良格号”舰长304m，舰宽70.5m，满载是排水量达67500吨．问：
    （1）满载时它受到的浮力多大？
    （2）“瓦良格号”航行的过程中，两侧的护卫舰为什么不能靠得太近？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

    （1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向右边旋一些（左/右）．
    （2）调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验．你认为第二组实验方法更好，理由是拉力与杠杆垂直，便于测量力臂．
    （3）丙图中，在A点悬挂三个钩码（每只钩码重0.5N），要使杠杆在水平位置平衡，在B点用弹簧测力计竖直向下拉，则测力计的示数为1.2N；若改变弹簧测力计拉力的方向，使之由竖直方向变为倾斜方向，则测力计的示数将变大（变大/变小/不变）．
    （4）小红调节杠杆水平平衡后，在杠杆的两端挂上钩码，杠杆离水平位置平衡还差一点，为此，小红又通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平位置平衡．然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值．分析实验数据后发现，得不到教材中的“杠杆的平衡条件”，小红的哪一步操存在问题？
    （5）如图1所示是生活中的跷跷板，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是小明不动，小华向远离支点的方向移动（只要说出一种即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．如图所示是一艘海事打捞船正在打捞一沉入海底的物体．打捞船将物体以0.5m/s的速度向上匀速提起，从开始打捞到全部出水，钢缆提升物体的拉力随时间t变化的图象如图所示，第80s时物体全部出水，求：
    （1）前60s，钢绳的拉力对物体所做的功
    （2）整个过程中钢绳的拉力对物体所做的功（假设物体从露出水面到离开过程中的拉力等于浸没和露出后拉力的平均值）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．排球运动员用手扣球，球是受力物体，手 是施力物体；手感觉到疼是因为受到力的作用，施力物体是球，受力物体是手．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．一位身高1.6m的学生，傍晚站立在路灯下，他投在地面上的身影长2m，如果他沿投影方向移动2m后站立不动，此时影子长度增加了0.5m，求路灯的高度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小浩在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中，在水平木板上用弹簧测力计沿水平直线匀速拉动木块，通过改变放在木块上砝码的重力来改变木块与木板之间压力的大小．他通过测量木块的重力、分析弹簧测力计读数以及砝码重力，记录的实验数据如表所示：
    实验次数12345
    对木板压力　F压/N12345
    测力计读数　F1/N0.40.81.21.62.0
    （1）根据表中测量数据，在图中画出F1与F压关系的图象．分析图象可知，当接触面不变，滑动摩擦力与压力大小之间的定量关系是f=0.4F压．
    （2）在实际操作中，由于不容易控制水平拉动弹簧测力计而导致实验存在误差，改进方法是把木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动．

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