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在探究“水沸腾的规律“的实验中.当水温接近90“时开始计时,每隔30s记录一次水的温度,其数据如下表所示.
时 间(s )306090120150180210240
温度(℃)9293949596969696
①表中数据表明:液体在沸腾过程中,温度______.
②如图所示,是描述水在汽化时的分子运动模型示意图,其中,______图属于水沸腾时的分子运动模型示意图.

【答案】分析:(1)分析表格中的数据可发现水的温度先升高,当温度达到96℃时就不再升高了,这个温度是水的最高温度即水在沸腾过程中的温度;
(2)水在汽化过程中要从外界吸热,用来挣脱分子之间引力的束缚从而变成气体,完成由液态变成气态的变化过程,根据水在汽化时的分子运动规律,再比较甲、乙两图中的分子分布情况,就可判出哪个图是水沸腾时的分子运动模型示意图.
解答:解:(1)通过观察水的温度变化情况可知,当水的温度达到96℃时就不再升高了,此时水处于沸腾过程,由此可得到规律:液体在沸腾过程中,温度不变;
(2)水在汽化过程中只有挣脱分子之间引力的束缚才会变成气体,比较甲、乙两图会发现乙中有部分分子间距较大,已成功摆脱分子间的引力作用,因此乙图属于水沸腾时的分子运动模型示意图.
故答案为:①不变;②乙.
点评:解决本题即要认真观察表格和图象又要结合相关的物理知识,考查学生应用所学知识解决实际问题的能力.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?内江)在探究“水沸腾的规律“的实验中.当水温接近90“时开始计时,每隔30s记录一次水的温度,其数据如下表所示.
时 间(s )306090120150180210240
温度(℃)9293949596969696
①表中数据表明:液体在沸腾过程中,温度
不变
不变

②如图所示,是描述水在汽化时的分子运动模型示意图,其中,
图属于水沸腾时的分子运动模型示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?仪征市一模)在探究“水沸腾的规律”的实验中,
(1)如图(a)(b)所示,图
a
a
是水沸腾时的情况.
(2)当水温上升到90℃时,每隔30s记录一次温度,然后作出温度与时间的图象,如图所示.从图象可知,水沸腾时的温度是
98
98
℃,由此可以判断出当地的大气压
小于
小于
1标准大气压(大于/小于/等于).
(3)实验即将结束,细心的小红发现:移开酒精灯,水马上停止沸腾.这说明沸腾过程中需要继续
吸热
吸热
,但温度
不变
不变
;但小宇提出疑问:曾看见端上桌子的砂锅里的汤没有火加热仍沸腾,请你解释原因:
砂锅继续有热传给汤,所以沸腾
砂锅继续有热传给汤,所以沸腾

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?南岗区二模)在“探究固体熔化过程的规律”的实验中,同学们使用完全相同的实验装置(如图甲所示),对两种不同的物质进行了a、b、c三组实验,绘制的图象如图乙所示,其中b、c的质量相同.
(1)晓彤和小雪分析图象可知,a、b、c在熔化过程中的相同点是
有固定的熔点
有固定的熔点

(2)晓彤和小雪进一步分析图象,还有许多发现,对比a、b图象可知,它们的熔点
相同
相同
(填“相同”或“不相同”),a、b图象不同的原因是
质量不同
质量不同

(3)请你分析:b物质固态时的比热容
小于
小于
c物质固态时的比热容(填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)晓彤和小雪进行第三组实验时,忘记及时撤出酒精灯,使烧杯中的水被加热至沸腾,通过观察发现,烧杯中的水沸腾后,试管中的液体没有沸腾,由此说明
物质c的沸点高于或等于水的沸点
物质c的沸点高于或等于水的沸点

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?东城区一模)在探究“水沸腾的规律“的实验中,当水温超过90℃时开始计时,每隔30s记录一次水的温度,其数据如表所示.
时 间t/s 30 60 90 120 150 180 210 240
温度t/℃ 92 93 94 95 96 96 96 96
从表中数据可以看出,沸腾时水的温度是
96
96
℃,由表中数据可推测当时的大气压
低于
低于
一标准大气压(填“高于”、“低于”或“等于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究"水沸腾的规律"的实验中,当水温超过90℃时开始计时,每隔30s记录一次水的温度,其数据如下表所示。

时间t/s

30

60

90

120

150

180

210

240

温度t/℃

92

93

94

95

96

96

96

96

从表中数据可以看出,沸腾时水的温度是       ℃,由表中数据可推测当时液面上方的气压        一标准大气压(填“高于”、“低于”或“等于”)

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