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    如图所示是甲、乙两位同学使用厚刻度尺测量物体长度时的情况，其中
    乙
    乙
    是正确的．所测量的长度是
    2.88cm
    2.88cm
    ．
    分析：刻度尺在使用时要求刻度紧贴被测物体，刻度尺在使用前先看清分度值，读数时一定要估读．
    解答：解：图示是甲、乙两位同学使用厚刻度尺测量物体长度时的情况，甲没有将刻度紧贴被测物体，所以乙的比较正确；
    所测量的长度是2.8cm+0.08cm=2.88cm．
    故答案为：乙、2.88cm．
    点评：刻度尺在使用前先看清量程和分度值，刻度紧贴被测物体，读数视线与刻度垂直，注意一定要估读．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示是甲、乙两位同学（甲骑车、乙跑步）运动时的路程随时间变化的图线．
    （1）根据图线你能够获得哪些合理的信息？（至少写两条）
    信息一：
     
    ；
    信息二：
     
    ．
    （2）图中两条线的交点表示此时甲车运动的
     
    与乙车相等．
    （3）若甲同学和乙同学同时出发，请你在图中作出甲同学的路程一时间的图线．
    （4）根据图中数据，请你自编一道有关速度、路程和时间的计算题并求解．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“平面镜成像特点”的实验中，有两支
    相同
    相同
    蜡烛（选填“相同”或“不同”）、火柴、玻璃板、白纸和刻度尺．如图所示是甲、乙两位同学合作时的情景，为了便于测量及减小误差，必须保证玻璃板
    竖直
    竖直
    （选填“水平”或“竖直”）放置．如果用平面镜实验，而不是用透明玻璃板，会出现什么情况：
    不方便确定像的位置
    不方便确定像的位置
    ．实验中他们将未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到
    甲
    甲
    同学从各方向看上去这支蜡烛好像也被点燃似的．实验还要测量像和物体到玻璃板的距离．如果用一张白纸作为光屏放在烛焰所成像的位置，则
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）在光屏上看到一个烛焰的像．小明同学用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮她想个办法看清跳棋的像：
    用手电筒照亮棋子
    用手电筒照亮棋子
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是甲、乙两位同学（甲骑车、乙跑步）运动时的路程随时间变化的图线．
    （1）根据图线你能够获得哪些合理的信息？（至少写两条）
    信息一：
    骑车者比跑步者迟5秒出发
    骑车者比跑步者迟5秒出发
    ；
    信息二：
    通过相同的路程骑车者所用的时间少
    通过相同的路程骑车者所用的时间少
    ．
    （2）图中两条线的交点表示此时甲车运动的
    路程与乙车相等
    路程与乙车相等
    ．
    （3）若甲同学和乙同学同时出发，请你在图中作出甲同学的路程一时间的图线．
    （4）根据图中数据，请你自编一道有关速度、路程和时间的计算题并求解．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示是甲、乙两位同学（甲骑车、乙跑步）运动时的路程随时间变化的图线．
    （1）根据图线你能够获得哪些合理的信息？（除骑车者的速度以外，至少写两条）信息一：
     
    ；信息二：
     
    ．
    （2）图中两条线的交点表示此时骑车者的
     
    与跑步者相等．骑车者和跑步者的速度之比为
     
    ．

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