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    将3Ω和6Ω的两个电阻串联接在9V的电源上，它们的总电阻为
     
    Ω，电路中的电流为
     
    A．
    分析：串联电路各处电流都相等，总电阻等于各分电阻之和．根据串联电路电流和电阻规律可知总电阻和电流．
    解答：解：R=R1+R2=3Ω+6Ω=9Ω，
    I=
    U
    R
    =
    9V
    9Ω
    =1A    ，
    故答案为：9Ω，1A．
    点评：本题考查学生结合欧姆定律运用串联电路电流和电阻规律计算有关物理量的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图1所示是小明探究小灯泡电阻所用的器材，已知小灯泡的正常发光时的电压为3.8V．
    （1）请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整．要求：使滑动变阻器的滑片向右移动时变阻器的阻值变大，连线不能交叉．
    （2）闭合开关前，滑片P应移到
    B
    B
    端（填A或B）．
    （3）小明在实验过程中不小心漏填了一个电流数据，请你把图2所示的读数填人表1的空格中．
    实验次数 电压/V 电流/A
    1 3.5 O.28
    2 2.5
    0.24
    0.24
    3 1.5 O.18
    （4）小明仔细分析实验数据，对比得出的几个电阻值，发现每次测量结果都有较大差异，你认为产生这种差异的主要原因是
    小灯泡的电阻随温度的升高而增大
    小灯泡的电阻随温度的升高而增大
    ．
    （5）小明用完全相同的器材做进一步探究时，发现分别用如图3甲、乙所示的两个电路测出的小灯泡的电阻也有差异，你认为产生这种差异的主要原因是
    图甲中电流表测的是通过小灯泡和电压表的总电流，使电阻的测量值偏小．图乙中的电压表测的是小灯泡和电流表的总电压，使电阻的测量值偏大
    图甲中电流表测的是通过小灯泡和电压表的总电流，使电阻的测量值偏小．图乙中的电压表测的是小灯泡和电流表的总电压，使电阻的测量值偏大
    ．
    （6）若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数较大，则电路中发生故障的原因是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    （7）若用以上的器材是否可以测量小电灯的额定功率呢？如果可以的话，在这个活动中滑动变阻器的作用是什么呢？
    移动滑片使灯泡两端电压达到额定电压
    移动滑片使灯泡两端电压达到额定电压
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2002?重庆）如图示，在量热器中注入适量的煤油，将电阻值为R和2R的两根电阻丝按图a所示，接在带有三个接线柱的量热器盖板上，并浸入煤油中，按图b连接好电路，闭合电键，通过调节滑动变阻器，选择合适的电流，对煤油加热，利用温度计测量煤油温度变化的大小，用秒表测量通电时间，表一、表二、表三是一位同学进行实验的数据记录，已知：煤油温度的变化与电阻丝上放出的热量成正比．
    表一
    次序 电阻 电流/A 通电时间/s 温度变化/℃
    1 R 0.20 200 1.2
    2 R 0.20 300 1.8
    3 R 0.20 400 2.4
    表二
    次序 电阻 电流/A 通电时间/s 温度变化/℃
    4 R 0.20 400 2.4
    5 R 0.30 400 5.4
    6 R 0.40 400 9.6
    表三
    次序 电阻 电流/A 通电时间/s 温度变化/℃
    7 R 0.20 400 2.4
    8 2R 0.20 400 4.8
    9 3R 0.20 500 9.0
    10 3R 0.20 400 7.2
    （1）根据表中数据，可找出电阻丝放出的热量跟哪些因素有关的规律，例如由表一可知：在电阻和电流一定时，电阻放出的热量跟通电时间成正比，请观察表二、表三中的数据，将结论填写在相应的横线上．
    由表二可知：
    在电阻和通电时间一定时，电阻上放出的热量跟电流平方成正比
    在电阻和通电时间一定时，电阻上放出的热量跟电流平方成正比
    ；
    由表三可知：
    在电流和通电时间一定时，电阻放出的热量跟导体的电阻成正比
    在电流和通电时间一定时，电阻放出的热量跟导体的电阻成正比

    （2）从实验的一般方法看，实验中该同学在第9次测量数据时的不妥之处是：
    实验条件控制不当
    实验条件控制不当
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?徐汇区一模）在研究“串联电路的特点”实验中，某班级同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、一个电压表、一个电流表和若干根导线，按图所示的电路分组进行实验．实验中先将电流表接到电路的A处，测出通过电阻R1的电流I1；再将电流表接到电路的B处，测出通过电阻R2的电流I2．然后将电压表分别接到AB、BC、AC处，测出电阻R1两端的电压U1、电阻R2两端的电压U2，以及串联电路两端的总电压U．下表是每组记录的实验数据．
    组别 电阻R1（Ω） 电阻R2（Ω） A处电流I1（A） B处电流I2（A） AB间电压U1（V） BC间电压U2（V） AC间电压U（V）
    第一组 10 10 0.3 0.3 3 3 6
    第二组 5 15 0.3 0.3 1.5 4.5 6
    第三组 10 20 0.2 0.2 2 4 6
    第四组 5 25 0.2 0.2 1 5 6
    ①分析比较表①中
    I1、I2
    I1、I2
    的数据（填写表中物理量的符号），可得到的初步结论是：串联电路中，通过电阻R1的电流与通过电阻R2的电流相等，即I1=I2．
    ②分析比较表中电压U1、U2和U的数据可得到的初步结论是：串联电路中，
    串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和
    串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和
    ．
    ③分析比较表中第一组与第二组（或第三组与第四组）的电压U、电流I1、I2及电阻R1、R2的数据，可得到的初步结论是：
    串联电路中，在总电压相同的情况下，两个电阻值之和相同，它们在电路中的作用效果相同
    串联电路中，在总电压相同的情况下，两个电阻值之和相同，它们在电路中的作用效果相同
    ；
    在分析了大家归纳的上述初步结论后，小明同学认为结论①应该修改成：串联电路中各处的电流都是相等的，即I=I1=I2．在分析了具体的实验过程及记录的实验数据后，小华同学认为结论①是正确的．你同意
    小华
    小华
    的意见（选填“小明”或“小华”）．理由是：
    实验中只测了A、B两处的电流，只能得出结论①
    实验中只测了A、B两处的电流，只能得出结论①
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图示，在量热器中注入适量的煤油，将电阻值为R和2R的两根电阻丝按图a所示，接在带有三个接线柱的量热器盖板上，并浸入煤油中，按图b连接好电路，闭合电键，通过调节滑动变阻器，选择合适的电流，对煤油加热，利用温度计测量煤油温度变化的大小，用秒表测量通电时间，表一、表二、表三是一位同学进行实验的数据记录，已知：煤油温度的变化与电阻丝上放出的热量成正比．
    表一：
    次序 电阻（Ω） 电流（A） 通电时间（s） 温度变化（℃）
    1 R 0.2 200 1.2
    2 R 0.2 300 1.8
    3 R 0.2 400 2.4
    表二：
    次序 电阻（Ω） 电流（A） 通电时间（s） 温度变化（℃）
    4 R 0.2 400 2.4
    5 R 0.3 400 5.4
    6 R 0.4 400 9.6
     
    表三：
    次序 电阻（Ω） 电流（A） 通电时间（s） 温度变化（℃）
    7 R 0.2 400 2.4
    8 2R 0.2 400 4.8
    9 3R 0.2 500 9.0
    10 3R 0.2 400 7.2
    （1）根据表中数据，可找出电阻丝放出的热量跟哪些因素有关的规律，例如由表一可知：在电阻和电流一定时，电阻放出的热量跟通电时间成正比，请观察表二、表三中的数据，将结论填写在相应的横线上．
    由表二可知：
    在电阻和通电时间一定时，电流通过电阻产生的热量跟通过电流的平方成正比
    在电阻和通电时间一定时，电流通过电阻产生的热量跟通过电流的平方成正比
    ；
    由表三可知：
    在通过的电流和通电时间一定时，电流通过电阻产生的热量跟导体的电阻成正比
    在通过的电流和通电时间一定时，电流通过电阻产生的热量跟导体的电阻成正比
    ．
    （2）从实验的一般方法看，实验中该同学在第9次测量数据时的不妥之处是：
    没有控制通电时间相同
    没有控制通电时间相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图1所示的电路．
    实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝电阻的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
    编号 材料 长度（m） 横截面积（mm2）
    A 镍铬合金 0.3 0.5
    B 镍铬合金 0.6 0.5
    C 镍铬合金 0.3 1.0
    D 康铜丝 0.3 0.5
    E 康铜丝 0.3 1.0
    F 康铜丝 0.8 0.8
    ①在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为
    A、B
    A、B
    两根金属丝对应接入电路1和2的位置，当发现电压表示数U1：U2接近
    1：2
    1：2
    时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
    ②在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与
    横截面积
    横截面积
    之间的定量关系．
    （2）为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图2（甲、乙）所示的两个方案．
    ①这两个方案的共同点是：通过观察
    温度计示数的变化
    温度计示数的变化
    知道电热的多少．
    ②甲方案探究的问题是：
    电热与导体电阻的关系
    电热与导体电阻的关系
    ．
    ③乙方案探究的问题是：
    电功与电流的关系
    电功与电流的关系
    ．
    （3）用如图3所示的电路来测量未知电阻RX的阻值，R0阻值已知．请将实验过程补充完整：
    a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；
    b．闭合开关，
    移动滑片到适当位置，读出电压表V1、V2的示数U1、U2
    移动滑片到适当位置，读出电压表V1、V2的示数U1、U2
    ；
    c．断开开关，整理器材．

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