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    如图所示，A、B两实心球体积相等静止在水中，则
    [     ]
    A．两球受到的浮力一定相等
    B．两球受到的浮力不等，A球受到的浮力大
    C．B球的重力一定大于A球
    D．两球的密度不等，B球的密度大
    D
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?佛山二模）小红同学在做“平面镜成像的特点”的实验时，将一块玻璃板竖直放在水平台上再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
    （1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是
    便于研究像与物的位置和大小关系
    便于研究像与物的位置和大小关系
    ．
    （2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物
    到平面镜距离
    到平面镜距离
    关系．
    （3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
    大小
    大小
    关系．
    （4）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上
    不能
    不能
    接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是
    虚
    虚
     （填“实”或“虚”）．
    （5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”），并且
    远离
    远离
    （填“远离”或“靠近”） 玻璃板．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示．在此实验中：
    （1）小红用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于
    准确确定像的位置
    准确确定像的位置
    ．如果有 6mm厚和 2mm厚的两块玻璃板，应选择
    2mm
    2mm
    厚的玻璃板做实验．
    （2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物
    到平面镜距离
    到平面镜距离
    关系．
    （3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
    大小
    大小
    关系．
    （4）移去后面的蜡烛 B，并在像的位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是
    虚
    虚
    （填“实”或“虚”）．
    （5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板，它的像
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （6）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？
    不合理
    不合理
    ，理由是：
    两组数据太少，存在偶然性
    两组数据太少，存在偶然性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“研究平面镜成像特点”的实验中，某同学将一块玻璃板垂直立在水平面上，取两根完全相同的蜡烛A和B立在玻璃板前、后．点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：
    （1）在蜡烛所成像的位置放一光屏，直接对着光屏观察，光屏上
    不能
    不能
    接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），由此可知，平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像．（填“实”或“虚”）
    （2）如图所示，移动B同时透过玻璃板观察．当蜡烛B与蜡烛A在玻璃板 中的像重合时，发现B好像也被点燃了．此现象说明平面镜中所成的像与物大小
    相等
    相等
    ．
    （3）直尺的作用是为了比较像与物
    到平面镜的距离
    到平面镜的距离
    的关系，测量蜡烛A、B到玻璃板的距离分别为u和v，则v
    =
    =
     u （填“＞”、“=”或“＜”）
    （4）实验中
    不能
    不能
    用平面镜替换玻璃板（填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，台面平放一把刻度尺与玻璃板垂直，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
    （1）小明选择透明玻璃板代替镜子进行实验的目的是
    便于研究像与物的位置和大小关系
    便于研究像与物的位置和大小关系
    ．为便于观察，该实验最好在
    较黑暗
    较黑暗
    环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）．
    （2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
    大小
    大小
    关系；
    （3）所用刻度尺的作用是便于比较像与物
    到平面镜距离
    到平面镜距离
    关系；
    （4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    接收（填“能”或“不能”）到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像（填“虚”或“实”）；
    （5）小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （6）使点燃的蜡烛在某一位置，测出物距和像距相等的一组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？
    不合理
    不合理
    ；理由是：
    只从一组数据不能找到普遍规律，至少要测三组以上
    只从一组数据不能找到普遍规律，至少要测三组以上
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究平面镜成像特点”实验时，将一玻璃板竖直架在一把直尺上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖直放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察．如图所示，在此实验中：
    ①直尺的作用是便于比较像与物
    到平面镜的距离
    到平面镜的距离
    的关系；
    ②两段相同的蜡烛是为了比较物与像的
    大小
    大小
    关系；
    ③移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）接收到烛焰的像，说明平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像（填“实”或“虚”）；
    ④实验中用一块玻璃板代替平面镜，这样做的好处是：
    便于确定像的位置
    便于确定像的位置
    ．若有0.2cm厚和1cm厚的两块玻璃板，应选择
    0.2cm
    0.2cm
    厚的玻璃板进行实验；
    ⑤小红做完实验后，小方用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮他想个办法看清跳棋的像：
    用灯光照亮跳棋
    用灯光照亮跳棋
    ．

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