分析 产生感应电流的条件:闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动;根据题中的现象去分析、提问.
解答 解:
(1)由图可知,两磁极间的磁感线沿竖直方向;
金属棒AB静止,当蹄形磁铁竖直向上运动时,相当于磁体不动,导体向下运动,此时导体的运动方向与磁感线方向平行,导体不切割磁感线,所以电路中没有感应电流产生,灵敏电流计的指针将不会偏转;
所以,提出的可探究的科学问题是:感应电流的有无是否与导体的运动方向有关?
(2)由题意可知,当AB棒运动加快时,电流计指针偏转的角度增大,这说明电路中的感应电流变大了;由此可知,感应电流的大小可能与导体切割磁感线的速度有关;
所以,提出的可探究的科学问题是:感应电流的大小与它切割磁感线的速度有什么关系?
故答案为:感应电流的有无是否与导体的运动方向有关?(或感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有什么关系?).
点评 本题考查了产生感应电流的条件,同时也考查了学生根据实验现象提出问题的能力.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 声音的传播需要介质 | |
B. | 乒乓球弹开的越远,表明音叉发出的声音音调越高 | |
C. | 蝙蝠靠电磁波发现昆虫 | |
D. | 穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是为了防止噪声的产生 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 斜面的倾斜程度 | 物体重G/N | 物体上升高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 物体移动距离s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率 |
1 | 较缓 | 5.0 | 0.1 | 1.6 | 0.5 | 0.5 | 0.8 | 63% |
2 | 较陡 | 5.0 | 0.15 | 2.2 | 0.5 | |||
3 | 最陡 | 5.0 | 0.25 | 3.1 | 0.5 | 1.25 | 1.55 | 80.6% |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电功率是表示电流在单位时间内做功多少的物理量 | |
B. | 根据P=UI可知,用电器两端电压大,用电器做功就快 | |
C. | 用电器的电功率越大,做功就越多 | |
D. | 标有“110V,10W”的用电器可能比标有“220V,40W”的用电器消耗的电能多 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 鱼儿的上浮和下潜都是靠改变重力的方法实现的 | |
B. | 鱼儿的上浮和下潜都是靠鱼鳔改变V排而实现的 | |
C. | 鱼儿的上浮和下潜都是靠鳍的运动实现的 | |
D. | 多数淡水鱼都是靠鱼鳔体积的变化实现上浮与下潜 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
灯泡L1 | 粗细 | 电压/V | 电流/A | 亮度 | 灯泡 L2 | 粗细 | 电压/V | 电流/A | 亮度 |
粗 | 0.6 | 0.12 | 不发光 | 细 | 1.5 | 0.12 | 微亮 | ||
粗 | 0.8 | 0.16 | 微亮 | 细 | 2.0 | 0.16 | 不很亮 | ||
粗 | 1.0 | 0.20 | 微亮 | 细 | 2.5 | 0.20 | 较亮 | ||
粗 | 1.3 | 不很亮 | 细 | 3.25 | 异常耀眼 |
灯泡L1 | 粗细 | 电压/V | 电流/A | 亮度 | 灯泡 L2 | 粗细 | 电压/V | 电流/A | 亮度 |
粗 | 1.0 | 0.2 | 微亮 | 细 | 1.0 | 0.08 | 不发光 | ||
粗 | 1.5 | 0.3 | 不很亮 | 细 | 1.5 | 0.12 | 微亮 | ||
粗 | 2.0 | 0.4 | 较亮 | 细 | 2.0 | 0.16 | 不很亮 | ||
粗 | 2.5 | 0.5 | 明亮 | 细 | 2.5 | 0.20 | 较亮 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
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