小明在“探究二力平衡条件的实验中.将系于卡片两对角的线分别跨过左.右支架上的滑轮.并在两个线端挂上相同的钩码．当卡片静止时.发现拉线不在同一直线上.于是他得出:二力平衡时.两个力可以不在同一直线上.你认为造成这种情况的原因是 ▲ .改进实验之后.为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡时.则要进行的操作是: ▲ (选择:①� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是 ▲ ，改进实验之后，为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡时，则要进行的操作是： ▲ （选择：①改变两侧钩码的数量 ②用剪刀将卡片剪开 ③将卡片扭转一定角度后释放）

受卡片自重的影响、3

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是

A．50N B．60N C．70N D．120N

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科目：初中物理 来源： 题型：

下面是小明利用吸管做的一些小实验：

（1）如图甲所示，用手堵住上端的管口，从水中提起吸管后发现吸管中有一段水柱，这是因为 ▲ ；

（2）把长约为12cm的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端．从B管右侧向左吹气，如图乙所示，可以看到的现象是：吸管A中的水柱上升了，体现的物理知识是 ▲ ；

（3）吸管的下端塞入一些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的下端封闭起来，制成一个吸管密度计．将其分别竖直漂浮在不同液体中，如图丙所示．则密度计在两杯中所受浮力 ▲ （填“相等”或“不相等”），它露出液面部分的长度越长，则液体的密度越 ▲ （填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在以下几个实例中，属于增大摩擦的是（ ▲ ）

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科目：初中物理 来源： 题型：

同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照如图所示的过程，慢慢的拉注射器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是F1和F2．下列计算式正确且最接近真实值的是（ ▲ ）

A．F1L/V B．F2L/V

C．(F2－F1)L/V D．(F2＋F1)L/V

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学用一个薄壁玻璃瓶、带色的水、两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计，并从管子上端吹入少量气体，使瓶内气压 ▲ （选填：“大于”、 “小于”、“ 等于”）大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上．为了探究大气压与高度的关系，小明同学用双手捧着自制的气压计从教学大楼的一楼跑到五楼，发现细玻璃管中的水面上升，于是他得出了“高度越低，大气压越小”的结论．小明的结论是 ▲ （选填“可靠”、“不可靠”）．此过程中使水面上升的主要原因是 ▲ ．