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(6分)大约两千四百年前,我国的学者墨翟和它的学生做了世界上第一个小孔成像的实验,解释了小孔成像的原理.小光同学将两个长度均为50cm,直径为5cm的直筒套在一起,做成如图的仪器(M筒的直径稍大,可以在N筒上并能前后移动)

(1)小孔成的像是倒立的   像.可以用光的   解释.所成的像与小孔的形状   关.

(2)若直筒M、N位置不动,让物体远离N筒,像距   ,像的大小   (以上两空选填变大”“不变变小).

(3)十五的夜晚,将小孔对准明月,测得月亮最大像的直径是9.1mm,已知月球到地球的距离为380000km.月球的直径约为   km.

 

 

(1)实像;直线传播;无关;(2)不变;变小;(3)3.458×103

【解析】

试题分析:(1)小孔成像的光路图如下图所示:

由于小孔成的像是实际光线的交点,能用光屏承接,所以是实像,且像是倒立的;它是由于光沿直线传播形成的;像的形状与孔的形状无关;

(2)物体远离N筒时,如上图,物体发出的光仍然能把光屏照亮,所以还可以在光屏上得到清晰的像,则像距不变,但像变小;

(3)如下图所示,,则对应边成比例,,即,解得:

 

考点:小孔成像

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏无锡卷)物理(解析版) 题型:选择题

某同学对下列物理现象中所发生的物态变化进行了判断,其中正确的是(  )

A.春天,冰雪消融﹣凝固 

B.夏天,刚从冰柜里拿出一瓶矿泉水,它的瓶壁流汗﹣液化 

C.秋天,草地上出现霜﹣升华 

D.冬天,人口里呼出白气﹣汽化

 

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如图所示,乒乓球从水里上浮直至漂浮在水面上,乒乓球在A位置时受到的浮力为FA,水对杯底压强为pA;在B位置时受到的浮力为FB,水对杯底压强为pB则它们的大小关系是FA FBpA pB.已知乒乓球的质量为2.7g,当它漂浮在水面时,排开水的体积为 cm3

 

 

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下列能源中,属于可再生能源的是

A.煤 B.石油 C.水能 D.天然气

 

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(2分)(2014?乌鲁木齐)在图中画出物体对斜面的压力示意图.

 

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(新疆乌鲁木齐卷)物理(解析版) 题型:选择题

如图,将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上.用两个指头作用在铅笔两端,使其向右匀速直线运动.下列说法正确的是(  )

A.左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力 

B.左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力 

C.左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强 

D.左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(广西贺州卷)物理(解析版) 题型:计算题

(8分) 图甲所示的电路图,电源电压恒定为6V,小灯光L标有3V 3W的字样,小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙所示,求:

(1)小灯泡正常发光时通过的电流为多少A?

(2)当电流表示数为0.3A时,小灯泡两端的电压为多少V?

(3)当电压表示数为5V时,电路中的总电阻为多少Ω?

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(广西贺州卷)物理(解析版) 题型:选择题

如图所示是A、B两定值电阻的I﹣U图象,若把A、B电阻串联在同一电路中,下列说法正确的是(  )

A.通过A、B电阻的电流之比是2:1

B.A的阻值大于B的阻值 

C.A、B电阻的两端电压之比是1:2

D.A、B电阻的电功率之比是1:4

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(广西桂林卷)物理(解析版) 题型:实验题

探究通过导体的电流与电压和电阻的关系实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。小明在实验时连接的电路如图所示。

(1)在探究电流与电压的关系实验中:

闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至 (填AB)端;电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 的作用;

闭合开关S,无论如何移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约为3V,此时,电路出现的故障可能是 ;小明排除故障后继续实验。

(2)在探究电流与电阻的关系实验中:

电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 的作用;

小明先将R=10Ω的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;接着在滑动变阻器的滑片位置不变,把R换为15Ω的电阻时,应向_____(填AB)方向移动滑动变阻器的滑片P,才能使电压表示数为2.5V,同时记下电流表的示数;

若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验,应该选取至少标有 Ω的滑动变阻器;

根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图所示,小明由图像得出的结论是:

(3)若继续使用该实验电路,还可以进行的实验有 (只要求填写一个实验名称)。

 

 

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