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速度是反映物体________的物理量,在匀速直线运动中,速度等于运动物体________,公式________.

运动快慢    在单位时间内通过的路程    v=
分析:物体在单位时间内的路程是物体的速度,可以用速度表示物体运动的快慢.其计算公式为:v=
解答:速度是用来表示物体运动快慢的物理量;
运动物体在单位时间内通过路程的多少是物体的速度;速度越大,物体运动越快,速度越小,物体运动越慢.
速度的计算公式:v=
故答案为:运动快慢;在单位时间内通过的路程;v=
点评:本题考查了速度的物理意义和计算公式,是一道基础题,熟练掌握基础知识即可正确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?宣武区二模)如图所示,在探究影响物体动能大小因素的实验中:小球A的动能的大小是通过观察比较物块B
运动距离
运动距离
反映出来的.当研究小球动能的大小与速度的关系时,要控制
小球质量
小球质量
不变,而多次改变
速度
速度
的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面甲图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上.乙图是研究重力势能的大小跟哪些因素有关的实验.请回答以下问题:
(1)设计甲图实验的目的是研究钢球动能的大小与
速度
速度
的关系;设计乙图实验的目的是研究重力势能跟
质量
质量
的关系.
(2)甲图实验是通过木块被推动
距离
距离
的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小的;由甲图可以得出的结论是
质量相同的物体,速度越大,重力势能越大
质量相同的物体,速度越大,重力势能越大

(3)乙实验是通过
木桩被打入沙中的深度
木桩被打入沙中的深度
来反映被举高的物块的重力势能的大小的,由乙图得出的结论是
高度相同的物体,质量越大,重力势能越大
高度相同的物体,质量越大,重力势能越大

(4)两个实验都涉及到同一种研究物理问题的方法是
控制变量法和转换法
控制变量法和转换法

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科目:初中物理 来源:宣武区二模 题型:问答题

如图所示,在探究影响物体动能大小因素的实验中:小球A的动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的.当研究小球动能的大小与速度的关系时,要控制______不变,而多次改变______的大小.
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科目:初中物理 来源:北京模拟题 题型:探究题

如图所示,在探究影响物体动能大小因素的实验中:小球A动能的大小是通过观察比较物块B________反映出来的。当研究小球动能的大小与速度的关系时,要控制_______不变,而多次改变______ 的大小。

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