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    放在地面上的木箱重100N，当用10N的水平力推它时，木箱没有动，地面对木箱的摩擦力是________N；当木箱受到20N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，它受到的摩擦力是_______N；如果作用在木箱的水平推力为30N时，木箱受到的摩擦力是________N。


    10N、20N、20N


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是      N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是        N。

      

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    请把如图电路元件接入照明电路中，且符合安全用电原则．（要求保险盒与三孔插座相连)

            

                          

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    牙科医生在给病人检查时要用到一个小的平面镜，在放入病人口腔之前总是先放到酒精灯上烤一下，再进入病人口中，这样做主要是为了

    　　A．为了卫生，放在酒精灯火焰上烧一下，能杀死病菌

    　　B．为了让病人不感到太凉，所以要放到火焰上烤一下

    　　C．这纯属职业习惯，其实不烤也行

    D．医生这样做，使水蒸气不会在平面镜上液化，能看清病情

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，甲比乙的横截面积大，如图所示。将它们串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙两导体升高的温度．正确的是

    A．甲导体的温度升高得多 B．乙导体的温度升高得多

    C．甲、乙两导体升高的温度相同 D．条件不足，无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （1）让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的。同样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着摩擦，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性。

    （2）晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验。

    在温度相同的情况下，测得1s内通过细管的液体体积如下：

    实验次数

    液体种类

    细管半径/mm

    细管两端压强差

    通过细管的液体体积/mm3

    1

    水

    1

    		 P

    100

    2

    油

    1

    P

    2

    3

    水

    2

    P

    1600

    4

    油

    2

    P

    32

    5

    水

    3

    P

    8100

    6

    水

    1

    2P

    200

    ①可见，在相同条件下，通过细管的水的体积__________通过细管的油的体积。这说明不同液体的钻滞性不同，我们用液体的粘滞系数η表示。η水＜η油。

    ②下面是几种流体的粘滞系数表：

    温度/℃

    蓖麻籽油的η/Pa·s

    水的η/×10－3Pa·s

    空气的η/×10－6Pa·s

    0

    20

    40

    60

    5．3

    0．986

    0．231

    0．080

    1．792

    1．005

    0．656

    0．469

    17．1

    18．1

    19．0

    20．0

      可见：一般情况下，液体的粘滞系数随温度的升高而____________。

    ③在晓丽用油做的实验中，若细管半径是3mm，1s内通过细管的油的体积是40．5mm3，则细管两端的压强差是__________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图中的A、B是从同一块厚薄均匀的铅皮上截下的两块小铅皮，其中A的形状是正方形，B的形状不规则，现给你一把刻度尺和一架天平（包括砝码），请较准确地测出B的面积。

    （1）写出主要步骤和测量的物理量;

    （2）写出B的面积表达式（用测得的物理量表示）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

    （1）用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为     g．

    （2）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为     mL．尽管此体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要        （选填“偏大”或“偏小”）．

    （3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图像，如图丙所示．由图像可知该液体的密度为       g/cm3。

    　　丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究．

    （1）甲同学的探究方案
        实验器材：弹簧测力计（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（带砝码盒）、量筒及水、蜡块（10g左右）
        探究问题：蜡块的上浮条件．
        实验过程：
        ①首先测量蜡块的重力：方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力；方案二是用天平测出蜡块的质量，再求出重力．
        你支持方案          ，理由是                                     ．
        ②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力．你认为上述操作存在的问题是                              ．
        ③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件．
       （2）乙同学的探究方案
        实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见图）．

            探究问题：蜡块的下沉条件．
        实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现蜡块要上浮直至漂浮在水面．为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案．
        方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底．
        方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底．
        ①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变            的大小．
        ②能够得到的实验结论是：                                    ．
        ③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学．你认为老师这样评价的主要理由是                                             ．

       

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