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    12．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲用力切，这是利用增大压力的方法来增大压强．

    分析 由于压强的大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，因此应用控制变量法减小压强的途径通常有两种：一是在受力面积一定时，减小压力的大小；二是在压力大小一定时，增大受力面积．增大压强的方法也有两种：一是在受力面积一定时，增大压力的大小；二是在压力大小一定时，减小受力面积．

    解答 解：刀钝了切不动菜，这时可以使劲切，这是利用在受力面积一定时，通过增大压力的大小来增大压强的．
    故答案为：增大压力；增大压强．

    点评 此题主要考查的是增大压强的方法，在平时的学习过程中，要善于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验．

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    2．用力推放在水平地面上的木箱，没有推动（图1），则推力等于（大于/小于/等于）木箱受到的摩擦力；用手握起瓶子时（图2），瓶子受到的重力与摩擦力是一对平衡力．

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    3．物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态，使物体平衡的这几个力称做平衡力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），此时饮料对底部压强为p，饮料对底部的压力为F；然后反过来倒立在桌面上（如图B）．则（　　）
    A．p增大，F减小B．p增大，F增大C．p减小，F增大D．p减小，F减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．科考队员在南极进行考察，若某处冰面能承受的压强为4.2×104pa．如果科考队员的质量为70kg，他双脚跟冰面的总接触面积为300cm2，那么科考队员能在冰面上安全行走吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
    （1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为8.5cm．
    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上．
    （3）点燃蜡烛，保持蜡烛、透镜的位置不变，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到烛焰清晰的像，出现这种情况的原因可能是蜡烛烛焰、透镜和光屏三者的中心不在同一高度、蜡烛位于焦点以内．（写两种即可）
    （4）经过调节之后，在光屏上得到了一个清晰的倒立、缩小的像，则蜡烛到透镜的距离一定大于20cm，生活中的照相机就用到这一成像规律．当蜡烛距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、放大的实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．

    （1）实验过程中，弹簧测力计必须（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计示数．
    （2）在甲图所示实验中，以0.1m/s不变的速度水平直线拉动木块时，弹簧测力计示数如图所示，滑动摩擦力大小为2.4N，现将速度增大到0.2m/s．则滑动摩擦力的大小不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
    （3）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是丙（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
    （4）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关；比较甲、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）．
    （5）实验过程中存在很难控制弹簧测力计匀速直线运动的不足，请你针对实验不足写出改进方案．（画图或文字说明均可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示是人们常用的一种工具-铁锨．铁锨的锨刃做得薄而尖而脚踏的部位却做成垂直锨面的踏面．这是为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图a所示的电路，电源电压保持不变．闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图象如图b所示，求：

    （1）R1的电阻是多少？
    （2）电源电压是多少？
    （3）滑动变阻器的滑片在中间时，滑动变阻器的功率是多少？

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