图所示是A、B两种物质熔化时的温度-时间图象，其中物质是晶体，在第8min时，这种物质处于状态．

【答案】分析：晶体与非晶体在熔化时的最大区别就在于晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点，这也是我们应该从图象中重点观察的内容．
解答：解：读图可知，A物质是在一定温度下熔化的，而B物质一边吸热，一边升温，一边熔化，因此可断定，A为晶体，B为非晶体．在第8min时，A物质处于熔化过程中，处于固液共存状态．
故答案为：A，固液共存．
点评：观察晶体与非晶体熔化图象时，要学会寻找关键的温度点和时间点，这样才能做出准确的判断和分析．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示．请你分析：

	钩码重G/N	钩码升高高度h/m	测力计示数/F/N	测力计移动距离s/m
（a）	1	0.2	1	0.2
（b）	1	0.2	1.1	0.2
（c）	1	0.2	0.6	0.4

（1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是

能省力

．
（2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是

可以改变力的方向

．
（3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮

费距离

．
（4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为

0.2

N（不计摩擦和绳重）
（5）根据表中数据可知，定滑轮和动滑轮的机械效率的大小关系是：η_定

大于

η_动，（填“大于”或“小于”或“等于”），请你说说想提高动滑轮的机械效率的两种办法：（a）

减小动滑轮重

，（b）

增大物重

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?石景山区二模）如图所示，两柱形容器的底面积S_A=3S_B，容器内分别装有A、B两种液体，容器底受到的压强p_A=p_B．若将质量相等的甲、乙两物块分别投入A、B两液体中，液体均未溢出，且甲物块在A中悬浮，乙物块在B中沉底，甲物块密度是乙物块的3倍，这时液体A、B对容器底的压强分别增加了△p_A、△p_B，已知△p_B=2△p_A，那么，原容器内所装液体的高度之比h_A：h_B=

2：9

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用了A、B两种绕线方式不同的滑轮组（如图1所示）进行实验，发现了一些实际问题．

实验次数	滑轮组	物块重G/N	物块上升的高度h/m	有用功W_有/J	拉力F/N	弹簧测力计移动的距离s/m	总功W_总/J	机械效率 η
1	A	0.50	0.2	0.10	0.20	0.4	0.08	125%
2	A	1.90	0.2	0.38	0.95	0.4	0.38	100%
3	B	0.50	0.2	0.10	0.25	0.6
4	B	1.90	0.2	0.38	0.75	0.6	0.45	84.4%

（1）补充表格中所缺内容；
（2）实验中机械效率η

＜

（选填“＞”、“=”或“＜”）1，而表格中1、2两次实验的机械效率分别为125%和100%，这是什么原因？通过观察图2和图3，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，图1中指针在零刻线下方．
（3）经过分析，找到了机械效率为100%和125%的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要

小

，用测量值计算出的总功比绳实际拉力做得功要

小

，因此测得的机械效率比实际效率要高．
（4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向

上

移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处．

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科目：初中物理 来源： 题型：