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    12．小红在研究铅球的重力势能与举高的高度的关系时，她把铅球举高，然后使之自由下落．在实验过程中，她应控制的变量是质量；应改变的变量是高度；需要观察比较的现象是铅球落地引起地面形变的大小．

    分析 （1）重力势能与物体的质量及物体被举高的高度有关，故要研究重力势能与质量的关系，则必须控制质量不变．
    （2）铅球落地引起地面形变的大小体现了小球对其做功的多少，形变越明显反映了铅球具有的重力势能越大，这用到了转换法．

    解答 解：要探究铅球的重力势能与举高的高度关系，应控制铅球的质量不变，改变铅球静止释放的高度，通过观察比较铅球落地引起地面形变的大小或者地面上坑的大小得出结论．
    故答案为：质量；高度；铅球落地引起地面形变的大小．

    点评 当所研究的问题所涉及的物理量较多时，一般要先控制某些量不变，才能得出正确的结果．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列有关热现象的描述错误的是（　　）
    A．内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体
    B．闻到桂花香是分子在不停地做无规则运动的结果
    C．冬天人们在温泉池中觉得暖和是利用热传递来改变人体内能的
    D．气体很容易被压缩的原因是气体分子间没有作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，是一辆汽车通过滑轮组将深并中的物体拉至井口的装置图．己知井深12m，物体重6×103N，汽车重G车=3×104N，汽车匀速拉绳子时的拉力F=2.5×103N，汽车受到的阻力为车重的0.1倍．求：
    （1）若汽车运动的速度为3m/s，将物体由井底拉至井口需要多长时间？
    （2）将物体从井底拉至井口的过程中，汽车拉绳子的拉力对滑轮组做功多少J？
    （3）牵引力的功率为多少W？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图四张图片是一些生活中经常使用的杠杆，其中属于省力杠杆的是（　　）
    A．
               火钳    		B．
           钓鱼竿    		C．
            撬棒    		D．
           托盘天平

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．有一小块不溶于水的复合地板材料（比量筒口稍大），已知它的密度比水小，哓梅同学想探究它受浮力的大小，以及想知道它的密度的准确值，她和她的学习小组选用了下列实验器材：牙签、天平、烧杯、量筒和水．实验时，由于小物块不能直接放在量筒里，因而它进行的实验步骤如下：

    （1）他用天平测出了小物块的质量为40g．
    （2）向烧杯中倒入了适量的水，在水面处的烧杯壁上做标记A； 将小物块放入烧杯中使其漂浮在烧杯的水面上，在此时水面烧杯壁上做标记B，取出小物块烧杯水面回到A处．
    （3）向量筒中加入适量的水并记录体积为80ml，将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，使烧杯中的水位到达B处，此时量筒中剩余水的体积为40ml，如图所示．
    请你完成以下内容：
    A．小物块排开水所受的重力是0.4N．（g取10N/kg）
    B．实验中探究出大小相等的两个物理量是浮力；排开水的重力．
    C．利用上述实验器材，请你设计出测定小物块密度的方法，写出实验步骤：①用天平测出小物块的质量m；
    ②向烧杯中倒入适量的水，在水面处的烧杯壁上做标记A；
    ③将小物块放入烧杯并用牙签按压使其完全浸没，在此时水面处烧杯壁上做标记B，取出小物块烧杯水面回到A处．
    ④向量筒中加入适量的水并记录体积为V1，将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，使烧杯中的水位到达B处，记录此时量筒中剩余水的体积为V2，计算出小物块的体积V=V1-V2；
    ⑤根据公式ρ=$\frac{m}{V}$，利用测得小物块的质量和体积计算出小物块的密度．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列对常见物理量的估计正确的是（　　）
    A．中学生的重力约为50NB．人的密度约为0.5×103kg/m3
    C．现在教室内的气压约为105PaD．中学生正常步行的速度约为5m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验
    （1）在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向左调节，或将左端的平衡螺母向左调节；
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2．他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？只有一次实验，实验结论具有偶然性．

    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响．
    （4）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图甲，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）
    ①在支点右侧第三格处挂4个钩码；
    ②在支点右侧第四格处挂3个钩码．

    （5）图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在表中．将表格中的实验数据补充完整．
    实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    11.5101
    212010
    31201.510
    （6）小明的第3次实验存在错误，其错误是弹簧测力计没有竖直向下拉（或动力臂测量错误）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小刚同学想测量酱油的密度，但家里只有天平，小空瓶，而没有量筒，他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量结果如下：小空瓶质量为m1，小空瓶装满水后质量为m2，小空瓶装满酱油后质量为m3，（已知水的密度为1000kg/m3）
    （1）根据题干写出实验测量的步骤，
    （2）试写出酱油密度的表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究杠杆平衡条件的实验中
    （1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于静止状态或匀速转动状态．实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是便于测量力臂．
    （2）若用装置A进行实验，则此时弹簧测力计的示数是1.8N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将变小，弹簧测力计的示数将变大（均选填“变大”“变小”或“不变”）．

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