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    17．用托盘天平测物体质量时，添加最小砝码后，发现指针在分度盘中线的右侧，这时应该（　　）
    A．继续添加砝码B．将右端平衡螺母向左旋进一些
    C．取下砝码拨动游码D．将右端平衡螺母向右旋出一些

    分析 天平的使用包括两大步，即天平的调节和物体的称量，平衡螺母是在调节过程中来调节横梁平衡的，而称量过程中不能调节平衡螺母，需通过加减砝码及移动游码的方法使天平平衡．

    解答 解：称量时，添加最小砝码后，发现指针在分度盘中线的右侧，则需取下最小砝码，并向右移动游码，使天平平衡．故A、B、D错误，C正确．
    故选C．

    点评 要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到．特别要注意测量前和测量过程中调平的方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．图中所示的电路中，L1、L2是并联的，电流表A1测的是通过L1的电流，当开关闭合后，A1、A2的示数分别0.2A和0.5A，则通过L2的电流是0.3A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示是在同一位置开始同向运动的甲、乙两物体路程S与时间t关系图象，下列说法正确的是（　　）
    A．两物体同时开始运动B．以甲为参照物，乙是运动的
    C．在t=5s时，甲、乙两物体相遇D．甲物体的运动速度为3m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，是一科技创新小组同学们设计的水位计工作原理图，绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降，通过电压表是显示的数据来反应水位升降情况．水位最低时，滑杆P位于R的a端处．L是一个指示灯，电路各部分接触良好，不计导线电阻．当水位上升时，电压表示数增大（选填“增大”、“减小”、“不变”）．指示灯变暗．（选填“亮”、“暗”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小华总结两年来所做的物理探究实验发现：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
    如：甲实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小，在该过程中采用的是等效替代法．乙实验中小球动能的大小是通过比较物块A在水平面上移动距离S的大小反映出来的，这是物理实验方法的转换法．
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
    如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变压力大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球到达水平面速度的大小，同时控制小球的质量不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．有一辆总重为1.4×105N的汽车，到达一座桥的桥头时，发现一块标有“15t”的牌子，通过计算说明司机能否将车开过桥去？（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．甲、乙两个电热器的电阻之比为5：4，通过的电流之比为2：1，通电时间之比为1：2，则电流通过甲、乙两个电热器产生的热量之比为（　　）
    A．5：2B．2：5C．5：4D．10：1

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小敏用如图甲所示的电路，研究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，电源电压恒为6V．

    （1）在甲图中，用笔画线代替导线，将电路元件正确连入电路；
    （2）实验过程中、更换不同阻值的电阻，然后调节滑动变阻器滑片，保持定值电阻R两端的电压不变．在移动变阻器滑片时，眼睛应注视电压（选填“电流”或“电压”）表的示数；
    （3）记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．乙图中阴影部分面积表示的物理量是电压；
    （4）由图象信息可判断，小敏在实验中选择的变阻器是C（选填序号）；
    A.10Ω 0.5A   B.20Ω 1A  C.50Ω 2A
    （5）分析图中实验数据，可行到的结论是：当R两端的电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．2008年2月，我国南方许多地区遭遇了严重的雪灾，人们采取了许多防滑措施．下列各项中不是通过增加接触面粗糙程度来增大摩擦的是（　　）
    A．在汽车轮胎上装上防滑链B．在结冰的路面上铺上稻草
    C．骑自行车时在车上安放些重物D．行走时穿上底面花纹深的鞋

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