如图是探究“导体的电阻跟哪些因素有关的实验器材.演示板上固定了四条金属电阻丝.a.b.c三条长度均是1m.d的长度0.5m,a.b的横截面积相同.材料不同,a.c的材料相同.但c的横截面积大于a,a.d的材料和横截面积都相同.(1)在探究电阻跟横截面积的关系时.可依次把M.N跟ac的两端连接.闭合开关.记下电流表的示数.分析比较这两根金属丝电阻� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同，
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟ac的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系，其结论是：在材料和横截面积一定时，导体越长，导体电阻越大．
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：压力作用效果的影响因素（或滑动摩擦力大小的影响因素、蒸发快慢的影响因素等等）．

分析（1）导体的电阻跟导体的长度、横截面积、材料有关，探究电阻跟其中一个因素关系时，控制其它两个因素不变；在材料和横截面积一定时，导体越长，导体电阻越大；在材料和长度一定时，导体横截面积越大，导体电阻越小．
（2）从电阻大小的影响因素进行分析．
（3）探究影响电阻大小的因素，用到控制变量法，探究影响压力作用效果的因素、影响滑动摩擦力大小的因素等都用到了控制变量法．

解答解：（1）探究电阻跟横截面积的关系时，控制导体的材料和长度一定，选择导线ac；进行实验可以得到的结论：在材料和长度一定时，导体横截面积越大，导体电阻越小．
（2）依次把M、N跟a、d的两根电阻丝连接，导线ad的材料和横截面积相同，长度越长，导体的电阻越大．
（3）初中利用控制变量法探究物理问题的很多，例如探究压力作用效果的影响因素、滑动摩擦力大小的影响因素、蒸发快慢的影响因素等等．
故答案为：（1）ac；（2）长度；在材料和横截面积一定时，导体越长，导体电阻越大；（3）控制变量法；压力作用效果的影响因素（或滑动摩擦力大小的影响因素、蒸发快慢的影响因素等等）；

点评掌握电阻大小的影响因素，利用控制变量法探究电阻大小跟各因素之间的关系．

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13．

在图（a）所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器R₂上标有“20Ω，2A”字样，闭合电键后，当滑动变阻器的滑片P在中点位置时，电流表A₁、A的示数如图（b）所示，求：
（1）电源电压．
（2）电阻R₁的阻值．
（3）改变滑片P的位置，使电流表A与电压表V的指针偏离零刻度线的角度（即偏离的格数）恰好相同，求此时滑动变阻器R₂接入电路的阻值．
（4）滑动变阻器R₂工作时的最小电流．

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9．请在下面的横线上填上适当的单位或数字：
一名中学生的质量约50kg；两个鸡蛋的质量约100g；
牛奶密度为1.2g/cm³=1.2×10³kg/m³；一瓶矿泉水的体积约为500cm³（或mL）．

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6．小红观察到乐手演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动．并且，弦张得越紧，振动得越快，发声音调越高．
小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm²
A	钢	20	0.3
B	钢	20	O.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	O.5

如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为A、B的琴弦；如果她想探究弦发声的音调与弦的长短的关系，她应该选用编号为C、E的琴弦；如果她想探究弦发声的音调和弦的材料的关系，她应该选用编号为D、E的琴弦．这里用到的科学方法是控制变量法．

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13．变阻器是通过改变电路中电阻线的长度来改变电阻的，如图1所示，把滑动变阻器B、D端接入电路时，要使变阻器连入电路部分的电阻增大，则滑片P应向左（填“左”或“右”）滑动．若此变阻器铭牌标有“20欧姆1安培”字样，表示这个变阻器电阻变化范围是0～20欧姆，允许通过的最大电流是1安培．滑片P移至中点时接入的阻值R_AP=10欧姆．将这个变阻器接入如图2 所示的电路中，滑片P向左移动时，电路中的电流将增大．