分析 (1)物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
(2)a、要探究滑轮组的机械效率与滑轮组细线的绕法是否有关,需要保持除滑轮数目、规格相同外,还要提起相同的重物;
b、要探究滑轮组的机械效率与滑轮组提升的物重是否有关,需要保持除滑轮数目、规格相同外,还要相同的绕线方法.
(3)提高滑轮组机械效率的方法:增加物重,减小动滑轮的重力.
解答 解:(1)要研究其与B因素的关系,就要控制其他量即A、C不变,改变B;
(2)要探究滑轮组的机械效率与滑轮组细线的绕法是否有关,需要保持除滑轮数目、规格相同,还要提起相同的物重,所以选择的是图甲、丙或图乙、丁;若实验测得两个滑轮组的机械效率大小相等,说明机械效率与绕线方法无关,可初步判断猜想是错误的;
要探究滑轮组的机械效率与滑轮组提升的物重是否有关,需要保持除滑轮数目、规格相同,还要保持绕线方法相同,所以选择的是图甲、乙或丙、丁;若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,说明机械效率与物重有关,可初步判断猜想是正确的.
(3)要提高机械效率,要尽量减小额外功、增大有用功,可尽量让滑轮组满负荷工作(提升可以提升的最大物重)、在转轴上加润滑油、减轻动滑轮的自重等.
故答案为:(1)B;(2)甲、丙或乙、丁;相等;甲、乙或丙、丁;正确;(3)尽量让滑轮组满负荷工作(提升可以提升的最大物重)、在转轴上加润滑油、减轻动滑轮的自重等.
点评 探究影响滑轮组机械效率的因素,需要应用控制变量法;
滑轮组的机械效率的高低与提起的物重、动滑轮的重、绳重、摩擦有关.与滑轮的绕法、升高的距离没有关系.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 正立、放大的虚像 | B. | 倒立、缩小的实像 | C. | 倒立、放大的实像 | D. | 正立、缩小的虚像 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流表示数增大,电压表示数减小,灯变亮 | |
B. | 电流表示数增大,电压表示数增大,灯变亮 | |
C. | 电流表示数减小,电压表示数减小,灯变暗 | |
D. | 电流表示数减小,电压表示数减小,灯变亮 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两段导体的电阻值:RAB=RBC | B. | 两段导体的电阻值:RAB>RBC | ||
C. | 两段导体发热的功率:PAB<PBC | D. | 通过两段导体的电流:IAB<IBC |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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