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    将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小但始终能听到声音。原因是（ ）
    A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；
    B．声源发声太强，换用发声较弱的声源；
    C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音；
    D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。
    D
    将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小但始终能听到声音。原因是瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体也能传声，选D
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于声音的产生与传播，下列说法正确的是
    A．一切发声的物体都在振动
    B．声音可以在真空中传播
    C．声音在铁轨中比在空气中传播得慢
    D．在空气中声音的速度与光的速度相同

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于1/15秒，据此，要想听到自己的回声，人离障碍物的距离应（）
    大于11.3米
    小于22.6米
    小于11.3米
    大于22.6米

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列选项中，声音不能在其中传播的是                            
    A．气体B．液体C．固体D．真空

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    有四个实验现象：
    A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
    B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；
    C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像；
    D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失。
    能够说明声音的产生条件的实验是：           。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    人们单凭听觉不能发现在周围飞行的蝴蝶，是因为
    A．蝴蝶飞行时，翅膀振动得太轻B．人耳离飞行的蝴蝶太远
    C．蝴蝶飞行时，翅膀振动得太慢D．蝴蝶飞行时，翅膀振动得太快

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，将电铃放到玻璃钟罩中，用抽气机抽去空气，接通开关，使电铃工作，这时几乎_________铃声（选填“听到”、“听不到”），慢慢地放人空气，铃声会____________.(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    下列有关声音的语句中，反映了声音的哪个特征？
    （1）“你的声音真好听”说明声音的         
    （2）“雷声震耳欲聋”说明声音的            
    （3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的           

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图1所示，小红做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了       （     ）
    A．感受发声音叉的振动B．体验发声音叉的温度
    C．估算发声音叉的质量D．判断声音的传播速度

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