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如图,铅球从出手到将要落地的过程中,下列说法正确的是( 不计空气阻力)(  )
分析:1)物体没有发生弹性形变,不考虑弹性势能.质量不变,根据高度判断重力势能大小,根据机械能=动能+势能.由重力势能大小判断动能大小.
(2)不计空气阻力,不考虑摩擦生热,机械能守恒.
(3)铅球在上升过程中,动能转化为重力势能,下落过程中,重力势能转化为动能.
(4)重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.
解答:解:A、铅球由a→b时,动能转化为重力势能,动能逐渐减小,重力势能不断增大.不符合题意.
B、不计空气阻力,不考虑摩擦生热,机械能守恒.a、b、c三点的机械能相等.不符合题意.
C、不计空气阻力,不考虑摩擦生热,机械能守恒.铅球由b→c时,机械能都相等.不符合题意.
D、a、b、c三点的机械能相等.机械能=动能+势能.铅球的质量不变,hb>ha>hc,b点的铅球的重力势能大于a点铅球的重力势能大于c点的铅球的重力势能,b点的铅球的动能小于a点铅球的动能小于c点的铅球的动能.所以铅球在c点时动能最大.符合题意.
故选D.
点评:(1)掌握动能和重力势能的转化.
(2)重视题目中的条件,不计空气阻力时,机械能守恒.
(3)掌握机械能=动能+势能.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?福州)小明要参加校运动会的铅球比赛.他想怎样才能把铅球推得更远呢?他猜想:铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关,还可能跟速度方向与水平面夹角有关.于是小明和小强一起进行如下探究:
(1)置如下图所示,首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变),做了3次实验:第一次让水的喷水速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷水速度稍大,水喷出后落在容器的B点;第三次让水的喷出速度最大,水喷出后落在容器的C点.
他们经过分析得出如下结论:在
抛射角
抛射角
一定时,当物体抛出的
速度
速度
越大,抛出的距离就越远.

(2)控制开关,让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,又做了几次实验,图1所示.他们将记录的数据画在坐标轴上,得到一条水的水平射程s与抛射角θ之间的曲线关系,如图2示.    从曲线中可以看出,当铅球抛出的速度一定时,抛射角为
45°
45°
时,抛出的距离最大.从曲线中,你还可以得出的结论是:
抛射角为30°和60°时,抛出的距离相等
抛射角为30°和60°时,抛出的距离相等


(3)我们还有哪些体育运动中应用到上述结论的例子,请你举一例:
标枪
标枪

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科目:初中物理 来源:2006年福州市初中毕业班升学检测(课改区) 物理试卷 题型:048

小强要参加校运会的铅球比赛,他想怎样才能把铅球推得远呢?他猜想:铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关,还可能跟速度方向与水平面夹角有关.于是小强和小明一起进行如下探究:他们用如图所示的装置做实验,将容器放在水平桌面,让喷水嘴的位置不变,但可以调节喷水枪的倾角,并可通过开关来控制水喷出的速度大小.如图所示,首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变),做了3次实验:第一次让水的喷水速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷水速度稍大,水喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大,水喷出后落在容器的C点.他们经过分析得出如下结论:

(1)

_________一定时,当物体抛出的_________越大,抛出的距离就越远.

(2)

控制开关,让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,又做了几次实验,如图(a)所示.他们将记录的数据画在坐标轴上,得到一条水的水平射程s与抛射角θ之间的关系曲线,如图(b)所示.从曲线中可以看出,当铅球抛出的速度一定时,抛射角为_________时,抛射的距离最大.从曲线中,你还可以得出的结论是:_________

(3)

我们还有哪些体育运动中应用到上述结论的例子,请你举一例:_________

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科目:初中物理 来源: 题型:058

(2006,福州市)小强要参加校运会的铅球比赛,他想怎样才能把铅球推得远呢?他猜想:铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关,还可能跟速度方向与水平面夹角有关.于是小强和小明一起进行如下探究:他们用如图(1)所示的装置做实验,将容器放在水平桌面,让喷水嘴的位置不变,但可以调节喷水枪的倾角,并可通过开关来控制水喷出的速度大小.

(1)如图(1)所示,首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变),做了3次实验:第一次让水的喷水速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷水速度稍大,水喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大,水喷出后落在容器的C点.他们经过分析得出如下结论:在________一定时,当物体抛出的________越大,抛出的距离就越远.

(2)控制开关,让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,又做了几次实验,如图(2)所示.他们将记录的数据画在坐标轴上,得到一条水的水平射程s与抛射角θ之间的关系曲线,如图(3)所示.从曲线中可以看出,当铅球抛出的速度一定时,抛射角为________时,抛射的距离最大.从曲线中、你还可以得出的结论是:________________

(3)我们还有哪些体育运动中应用到上述结论的例子,请你举一例:________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

小强要参加校运动会的铅球比赛,他想怎样才能把铅球推得远呢?他猜想:铅球落地的距离可能与铅球出手是的速度大小有关,还可能跟速度方向与水平面的夹角有管。于是小强和小明一起进行如下探究:他们用如图7所示的装置做实验,将容器放在水平桌面,让喷水嘴的位置不变,但可以调节喷水枪的倾角,并可以通过开关来控制水喷出的速度大小。  

(1)如图7所示,首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变)做了3次实验:第一次让水的喷水速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷速稍大,这时水喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷速最大,这时水喷出后落在容器的C点;他们经过分析得出如下结论:在     一定时,当物体抛出的     越大,抛出的距离越远。  

(2)控制开关,让水喷出的速度不变,让水沿不同的方向喷出,又做了几次实验,如图8所示。他们将记录的数据画在坐标轴上,得到一条水的水平射程s与抛射角θ之间的关系曲线,如图9所示,从曲线中可以看出,当铅球抛出的速度一定时,抛射角为     时,抛射的距离最大。从曲线中,你还可以得出的结是:      (其结论合理即可)  

(3)我们还有哪些体育运动中应用到上述结论的例子,请举出两例            


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科目:初中物理 来源:2010-2011学年湖北省黄冈中学九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

小明要参加校运动会的铅球比赛.他想怎样才能把铅球推得更远呢?他猜想:铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关,还可能跟速度方向与水平面夹角有关.于是小明和小强一起进行如下探究:
(1)置如下图所示,首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变),做了3次实验:第一次让水的喷水速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷水速度稍大,水喷出后落在容器的B点;第三次让水的喷出速度最大,水喷出后落在容器的C点.
他们经过分析得出如下结论:在______一定时,当物体抛出的______越大,抛出的距离就越远.

(2)控制开关,让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,又做了几次实验,图1所示.他们将记录的数据画在坐标轴上,得到一条水的水平射程s与抛射角θ之间的曲线关系,如图2示.    从曲线中可以看出,当铅球抛出的速度一定时,抛射角为______时,抛出的距离最大.从曲线中,你还可以得出的结论是:______.

(3)我们还有哪些体育运动中应用到上述结论的例子,请你举一例:______.

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