序 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N | |
接触面 | 接触面积/m2 | ||||
1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
分析 (1)根据二力平衡的条件分析;由测力计分度值读数;
(2)根据影响滑动摩擦力大小因素的猜想:研究摩擦力大小与其中一个因素的关系时,要控制另外的因素不变,
由表中1、2数据,研究摩擦力大小与速度的关系;
由表中1、5数据,研究摩擦力大小与接触面积大小的关系;
由表中2、3数据,研究摩擦力与压力的关系;
由表中1、4数据,摩擦力与接触面越粗糙的关系;
分析归纳影响滑动摩擦力大小的因素;
根据影响摩擦力大小的因素,分析实验3、4数据,研究摩擦接触面粗糙程度的关系,要控制压力大小相同,只改变接触面的粗糙程度,据此分析.
解答 解:(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小;图中测力计分度值为0.2N,示数为2.6N;
(2)由表中1、2知,在接触面的粗糙程度、压力大小和接触面积大小不变的情况下,摩擦力大小与速度无关;
由表中1、5可知,在接触面的粗糙程度、压力和速度不变的情况下,摩擦力大小与接触面积大小无关;
由表中2、3数据可知,在接触面粗糙程度相同的条件下,压力越大,摩擦力越大;
由表中1、4数据可知,在压力相同的条件下,接触面越粗糙,摩擦力越大,
总之,滑动摩擦力大小只与接触 面的粗糙程度与压力大小有关,与速度和接触面积大小无关;
要研究摩擦接触面粗糙程度的关系,要控制压力大小相同,只改变接触面的粗糙程度,实验3、4数据中接触面粗糙程度与压力大小都不同,故这种分析方法不正确.
故答案为:(1)匀速直线;2.6;(2)不正确;没有控制压力大小不变.
点评 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,考查实验原理测力计读数及控制变量法的运用和分析数据归纳结论的能力,体现了对过程和方法的考查.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 眼睛应对着B端向筒内观察,看看像是否清楚 | |
B. | 应把A端朝着明亮的室外,B筒朝着较暗的室内,否则看不清楚 | |
C. | 在半透明纸上观察到的像是倒立的 | |
D. | 如果看近处的景物时像很清楚,再看远处的景物时就应该把B端向外拉 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | “神舟十一号” | B. | “天宫二号” | C. | 太阳 | D. | 地球 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
光照强度 (勒克斯) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
光敏电阻R2 阻值(欧) | 10 | 15 | 20 | 26 | 40 | 60 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 当有人通过通道而遮蔽光线时,A、B间电压升高 | |
B. | 当有人通过通道而遮蔽光线时,A、B间电压降低 | |
C. | 当仅增大R2连入电路中的阻值时,通过R1的电流变大 | |
D. | 当仅增大R2连入电路中的阻值时,可降低A、B间的电压 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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